תו חינוך – פודקאסט נוסף של מכון מופ"ת! עורכי פורטל מס"ע הקליטו במגוון קולות הסכתים קצרים המבוססים על תקצירים וסיכומים של מאמרים שהעלו בחודשים האחרונים לרשת, במטרה להנגישם לקהילת אנשי החינוך בישראל. אתם מוזמנים להאזין להסכתים ולשלבם בחומרי הלמידה שלכם. נשמח לקבל את תגובותיכם ב Liatjby@macam.ac.il ד"ר ליאת יוספסברג בן-יהושע
…
continue reading
1
חוסן במערכת ההשכלה הגבוהה בעתות משבר – פרק 79
6:28
6:28
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
6:28
ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת סוקר מאמר חדש מכתב העת Journal of Higher Education Theory & Practice, פרי עטם של צוות המחקר: ס.מ. קואלר, א. רובין ושרי שפרגל. המאמר מגדיר או מפרש את המושג חוסן, מתאר את החשיבות של הטמעת חוסן במערכת ההשכלה הגבוהה, מסביר כיצד חוסן של מרצים יכול להשפיע על סביבתם ודן במשברים המצפים למערכת ההשכלה הגבוהה בעתי…
…
continue reading
1
שיחה עם פרופ' מירי שינפלד על הקשר המפתיע בין למידה מקוונת לרב-תרבותיות – פרק 78
25:06
25:06
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:06
פרופ' מירי שינפלד, ראש המרכז לטכנולוגיה, חינוך ושונות תרבותית במכון מופ"ת, מסבירה בראיון לד"ר אבי גרפינקל כיצד ניתן לרתום את הטכנולוגיה לקידום הבנה הדדית בין קבוצות האוכלוסייה השונות בחברה. מרכז TEC של מכון מופ"ת פועל לחינוך לרב-תרבותיות ולהעלאת הכשירות התרבותית של סטודנטים. במסגרת המרכז נערכים קורסים מקוונים לסטודנטים ממספר מכללות שונות להכשרת מור…
…
continue reading
1
ד"ר ברק בר-זוהר על שימוש אפקטיבי בשירים להוראת אנגלית - פרק 77
7:49
7:49
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
7:49
בפרק מלהיב ומלודי זה מבית היוצר של תו חינוך, מתאר ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת כיצד ניתן להשתמש בשירים לצורך הוראת אנגלית בכיתות א'-ג'. המאמר, נכתב על ידי ניל מילנגטון בכתב העת Language Education in Asia ופורט על המיתרים של שירים ככלים פדגוגיים-חינוכיים ופוטנציאל ההשפעה שלהם על האזנה, דיבור, אוצר מילים, מבנים לשוניים, הנאה מלמידה ו…
…
continue reading
1
תו חינוך מארח את ד"ר ריבי פריי-לנדאו בשיחה על ליווי תלמידים שחוו אובדן – פרק 76
38:43
38:43
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
38:43
ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת התיישב לשיחה נוגעת ללב עם ד"ר ריבי פריי-לנדאו מהמכללה האקדמית אחווה ועמיתת מחזור ה' של תוכנית הפוסט דוקטורט במכון מופ"ת. אל מול עינינו הרואות, מלחמת חרבות ברזל ממשיכה להתחולל במלוא העוז, גובה מספרים בלתי נתפסים של קורבנות והשכול דופק על דלתן של עוד ועוד משפחות. על רקע זה, פרק 76 של פודקאסט תו חינוך עוסק…
…
continue reading
1
ספרות ילדים: היסטוריה, מבט ביקורתי והקשר ישראלי – פרק 75
12:36
12:36
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
12:36
בפרק זה של פודקאסט תו חינוך, ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, צולל אל מעמקי הנפש וההיסטוריה של ספרות הילדים ומשיב לשאלות הבאות: כיצד נוצרה ספרות הילדים? היכן התחילה? מהם המאפיינים שלה? ומהן היצירות הבולטות ביותר? בתוך כך, מתגלה תמונה מפתיעה לפיה ישנם סיפורי ילדים קלאסיים, אפילו אלו המעובדים על ידי הוצאות ספרים פופולריות ורשתות טלוויזי…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר סבטלנה צ’אצ’אשווילי בולוטין על הגירה, מלחמה ואי-שוויון בחינוך – פרק 74
19:40
19:40
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
19:40
ד"ר אבי גרפינקל בשיחה עם ד"ר סבטלנה צ'אצ'אשווילי בולוטין על הגירה, מלחמה ואי-שוויון בחינוך מהו תפקיד מערכת החינוך בעת משבר כמו מגפה או מלחמה? כיצד שונות קבוצות מהגרים מקבוצות אחרות בהתמודדות עם תקופות משבר? מה קורה לפערים בהישגים לימודיים בתקופות אלו בין מהגרים לבין ילידי הארץ? איך אפשר לצמצם את הפערים הלימודיים בין הקבוצות השונות באוכלוסייה? על שא…
…
continue reading
1
למידה חברתית-רגשית בעתות משבר - פרק 73
4:50
4:50
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
4:50
ׁד"ר ברק בר-זוהר, על למידה חברתית-רגשית בעתות משבר בצל מלחמת חרבות ברזל, נדמה שלמידה חברתית-רגשית (Social-emotional learning) הופכת לחשובה ונחוצה יותר מתמיד. בקצרמר זה, ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, מעיין במחקר שנערך בארצות הברית ומדווח על תרומתה הפוטנציאלית של למידה חברתית-רגשית בעתות משבר, על התאמות ורפורמות שנערכו בארצות בבוסטו…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר רוני גז-לנגרמן על חוסן בעתות משבר - פרק 72
34:33
34:33
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
34:33
ד"ר ברק בר-זוהר משוחח עם ד"ר רוני גז-לנגרמן מהמכללה האקדמית לחינוך קיי, על חוסן בעתות משבר. עם מלחמת חרבות ברזל ברקע, ד"ר ברק בר-זוהר מפודקאסט תו חינוך ומרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת מבקש להבין מהו חוסן אישי ומהו חוסן לאומי? כיצד ניתן להשתמש בו בעתות משבר? האם וכיצד אפשר להקרין חוסן ברגעים קשים? כיצד צריכים וצריכות מורים ומורות לנטוע חוסן בתלמידים? …
…
continue reading
1
טיפוח בריאות נפשית בקרב מורי ומורות החינוך המיוחד - פרק 71
5:10
5:10
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
5:10
ד"ר ברק בר-זוהר, על טיפוח בריאות נפשית בקרב מורי ומורות החינוך המיוחד גם מבלי להתייחס להשפעות הנפשיות שהותיר משבר הקורונה, מורים בכלל ומורי חינוך מיוחד בפרט מוכרחים להשקיע ברווחתם האישית ובחוסנם המנטלי. עליהם להיות מודעים לעצמם וקשובים לצרכיהם ולהישמר מפני הזנחת בריאותם הנפשית על חשבון הטיפול המחייב והאינטנסיבי המוענק לתלמידי החינוך המיוחד. על רקע …
…
continue reading
1
ניהול דיונים פוליטיים כיתתיים - פרק 70
5:40
5:40
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
5:40
ד"ר ברק בר-זוהר, על ניהול דיונים פוליטיים כיתתיים מורים, מחנכים ומנהלים מוצאים עצמם חסרי-קול בבואם לדון בבעיות אקטואליות מורכבות והרות-גורל, כמו בחירות פוליטיות, עוינות בין ימין לבין שמאל, זכויות מיעוטים או התמודדות עם טרור. בתי הספר הם אולי המוסדות היחידים המסוגלים להחדיר בדורות הצעירים את הרגישויות והמיומנויות הדרושות כדי להתמודד עם אלו המחזיקים …
…
continue reading
1
שיחה עם טלי חגשורי על סדנאות סימולציה בהכשרת מורים - פרק 69
25:48
25:48
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:48
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם טלי חגשורי בנושא: סדנאות סימולציה בהכשרת מורים. טלי חגשורי היא מנהלת תוכנית סימולציות בחינוך, במכון מופ"ת. למה חשוב לפתח יכולות רפלקטיביות בקרב מורים ומתכשרים להוראה? האם יש פרופסיה להנחיית סדנאות סימולציה? למה כדאי להתאמן על מצבי קונפליקט במקום בטוח עם עין טובה ומקדמת? .על כל אלו ועוד מספרת טלי חג…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר מור דשן בנושא: ללמוד עם טיקטוק - פרק68
24:50
24:50
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
24:50
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ד"ר מור דשן, ראש תכנית הלימודים לתואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטלית במכללה האקדמית רמת גן ומרצה במחלקה ללימודי מידע באוניברסיטת בר-אילן, בנושא: ללמוד עם טיקטוק. אתם מוזמנים ומוזמנות לעיין בתקציר המחקר של ד"ר מור דשן, אשר הוצג בכנס הבינ"ל תשוקה ומקצועיות ד"ר מור דשן מספרת כיצד ניתן לשלב את אפליקציי…
…
continue reading
1
שיחה עם פרופ’ אלן גולדרינג בנושא מחסור במורים - פרק 67
26:40
26:40
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
26:40
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני פרופ' אלן גולדרינג, בנושא מחסור במורים. פרופ' גולדרינג עוסקת במנהיגות ומנהל חינוכי ומכהנת כסגנית הדיקנית בביה"ס לחינוך באוניברסיטת בנשוויל, טנסי, ארה"ב. Peabody College, Vanderbilt University’s College of Education and Human Development. למי שהפסיד את הרצאת המפתח של פרופ' אלן גולדרינג הזדמנות נוספת האזין לשי…
…
continue reading
1
שיחה עם פרופ’ אורנה שץ אופנהיימר בנושא: הוראה חוצת תרבות - פרק 66
19:17
19:17
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
19:17
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' אורנה שץ אופנהיימר, דיקנית הפקולטה למדעי החברה במכללה האקדמית חמדת על הנושא: הוראה חוצת גבולות. פרופ' אורנה שץ אופנהיימר קראה סיפורים של מתמחות חדשות וגילתה תופעה מרתקת: מורות שמלמדות בחברות שונות, מספרות על חוויה זהה: זרות, ניכור, חשש, ואז חיבור, כבוד והתפתחות מקצועית. מכאן נולד מחקר נראטיבי…
…
continue reading
1
שיחה עם פרופ’ מילה שוורץ בנושא חינוך לרב לשוניות בכיתה רב תרבותית - פרק 65
19:30
19:30
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
19:30
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' מילה שוורץ, סגנית רקטור למחקר במכללת אורנים על הנושא: חינוך לרב לשוניות בכיתה הטרוגנית. שפה כתרבות, השונות כמשאב, היכרות עם המשפחה, הרקע, העדה והמוצא יכולים להיות כלים מרכזיים למחנכת בהובלה מיטבית של כיתה וגן. פרופ' מילה שוורץ מספרת על התשוקה שלה להוראה מותאמת בהכשרת מורים וגננות. מוזמנים להא…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר נטע ארנון שושני בנושא רגולציה לחינוך מיני - פרק 64
31:25
31:25
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
31:25
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ד"ר נטע ארנון שושני, רגולציה לחינוך מיני. ד"ר נטע ארנון שושני מרכזת צוות חשיבה במכון מופ"ת בנושא: חינוך לפרחי הוראה במוסדות להכשרת מורים בתחומי מגדר, מיניות וזוגיות. מדוע צריך לשלב חינוך למיניות מיטבית בתוך מוסדות להכשרת מורים? כיצד עוברים המסרים מהתנזרות, זהירות ועד להידברות בהקשר לחינוך מיני? מהו…
…
continue reading
1
שיחה עם ערן ציובן בנושא טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי - פרק 63
31:50
31:50
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
31:50
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ערן ציובן, ראש ערוץ המו"פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ"ת בנושא: טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי. אתם מוזמנים ומוזמנות לעיין בתקציר אודות תכנית פריזמה, אשר הוצג בכנס הבנ"ל "תשוקה ומקצועיות" ע"י ערן ציובן ושרית כהן. האם הטכנולוגיה היא רק כלי ואמצעי או מטרה בפני עצמה? כיצד הטכנולוגיה מאיצה תהליכי…
…
continue reading
1
שיחה עם מועין פחראלדין ודר’ אור מרגלית, בנושא פורום חיים משותפים - פרק 62
26:42
26:42
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
26:42
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם מועין פחראלדין ודר' אור מרגלית, בנושא: פורום חיים משותפים. מועין פחראלדין הוא מרצה וראש היחידה לרב-תרבותיות במכללת קיי ומרכז במכון מופ"ת את פורום חיים משותפים וד"ר אור מרגלית הוא נציב 'תקוה ישראלית' ומיגור גזענות במכללת לוינסקי ומרכז במכון מופ"ת את פורום חיים משותפים: פורום לקידום חברה משותפת במכלל…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר דפנה גן בנושא אקו-הומניזם - פרק 60
23:06
23:06
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
23:06
על ידי tavchinuch
…
continue reading
1
שיחה עם עם פרופ’ יעל פויס בנושא: דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות - פרק 61
21:01
21:01
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
21:01
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' יעל פויס, בנושא: דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות. הספר שערכה פרופ' יעל פויס במשותף עם פרופ' אילנה אלקד-להמן: ספרות מבעד לקירות הכיתה, הוראה ולמידה של ספרות בבתי ספר בישראל, יצא לאור בהוצאת מכון מופ"ת. קישור לתקציר המחקר של פרופ' יעל פויס ופרופ' אילנה אלקד-להמן שהוצג בכנס הבינ"ל "תשוקה ומקצועיות":…
…
continue reading
1
Passion and Professionalism in Teacher Education, With Dr. Ainat Guberman and Prof. Helma Oolbekkink–Marchand – Chapter 59
20:26
20:26
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
20:26
Passion and Professionalism in Teacher Education: The new series of chapters in TAV CHINUCH, the podcast of The MOFET Institute which accompanies the 8th conference on teacher education, with Dr. Ainat Guberman and Prof. Helma Oolbekkink–Marchand. In this podcast Dr. Ainat Guberman is talking with Prof. Helma Oolbekkink–Marchand about her own acade…
…
continue reading
האם אני מוכן להיות מורה? ד"ר ברק בר-זוהר איך אפשר להיות בטוח שאני מוכן להיות מורה? או, מוכנה להיות מורה? פרופ' דייויד נורנברג מאוניברסיטת לסלי, בקיימברדיג' מסצ'וסטס, הציג את השאלה הזו בפני מחנכים ומורים ותיקים. הוא זיהה חמש דילמות מרכזיות וגרס כי מתעניין פוטנציאלי בהוראה אשר משיב בחיוב על כולן, יכול וצריך לראות עצמו כמועמד ראוי ורצוי. מקור: Nurenbe…
…
continue reading
1
לימודי שחמט בבית הספר היסודי – פרק 57
7:47
7:47
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
7:47
ד"ר ברק בר-זוהר, על לימודי שחמט בבית הספר היסודי אין זה מקרי שהורים, מורים ומנהלים מביעים עניין בהכנסת חוגי ולימודי שחמט לבתי הספר. אבל, השחמט הוא משחק שיכול להיתפס כמסובך ומרתיע אפילו עבור מבוגרים. אז, כיצד אפשר ללמד תלמידי יסודי משחק מורכב כמו שחמט? ד"ר ברק בר-זוהר בדק ומצא את הדרכים המיטביות להוראת שחמט בגילאי א' עד ו'.…
…
continue reading
1
תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה - פרק 56
6:12
6:12
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
6:12
ד"ר ברק בר-זוהר, על תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה. מדי פעם, אנחנו שומעים סיפורים על קנייה אינטרנטית מפוקפקת של מטלות אקדמיות, סימנריונים, עבודות גמר ודיסרטציות. מוצרים אלו מפורסמים ברשת קבל עם ועדה מטעם עשרות חברות עלומות שם, מוצעים לסטודנטים במכללות האקדמיות ובאוניברסיטאות ונקנים על ידם בשל נסיבות של עצלות, חוסר זמן, מוטיבציה נמוכה…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר שירלי הרשקו על הפרעות קשב - פרק 55
35:04
35:04
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
35:04
ד"ר שירלי הרשקו, מומחית להפרעות קשב, מרצה וחוקרת באוניברסיטה העברית ומדריכת הורים בשיחה עם ד"ר אבי גרפינקל ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, על הפרעות קשב. מהי הפרעת קשב? ד"ר הרשקו ענתה על שאלה חשובה זו, הציגה את התסמינים של הפרעת קשב והסבירה כיצד מאבחנים אותה ומטפלים בה.על ידי tavchinuch
…
continue reading
1
העידן המקוון: שיעורים וירטואליים חווייתיים ומלהיבים - פרק 54
4:25
4:25
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
4:25
ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים. אחת הביקורות המרכזיות בנושא שיעורים מקוונים גורסת כי הם משעממים, לא-מלהיבים ומונוטוניים. אחת הסיבות לכך היא שהמורים או המרצים נוטים ללמד כאילו הם עדיין נמצאים בתוך כיתה. יתרה מכך, ההוראה המקוונת מרתיעה מורים ומרצים, וכתגובה לכך הם דבקים במצגת שקופיות, ממעיטים באינטראקציות עם ה…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר רותם שפירא על קריאת ספרים בגיל הרך- פרק 53
39:14
39:14
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
39:14
ד"ר רותם שפירא, מהמרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט ואוניברסיטת תל אביב התיישבה לשוחח עם ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, על קריאת ספרים בגיל הרך. בשיחה מעמיקה וקולחת מספרת ד"ר שפירא על החשיבות של הקראת ספרים לילדים, על מנגנוני התיווך ההורי, על האתגר הטמון בהקראת ספרים בגני הילדים, על תפקידם המסורתי של אבות בהקראת ספרים, על עתידו של הספר ה…
…
continue reading
1
תרומת סיפורי היסטוריה של מדע לתלמידים - פרק 52
3:33
3:33
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
3:33
ד"ר ברק בר-זוהר, על תרומת סיפורי הסטוריה של מדע לתלמידים. לפי מאמר מסקרן מכתב העת International Journal of Instruction, סיפורים היסטוריים מאפשרים למורי מדעים להציג רעיונות בצורה קליטה, עוזרים לתלמידים להגביר ריכוז ולגלות עניין, משפרים את דימויו של מקצוע המדעים ואף מסוגלים לקרב בין המורה לבין תלמידיו. למעשה, תיווך חומרים מדעיים בעזרת סיפורים מקל על …
…
continue reading
1
תפקידן המורכב של אמהות בתוכניות הכשרה להוראה - פרק 51
6:38
6:38
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
6:38
ד"ר ברק בר-זוהר, על תפקידן המורכב של אמהות בתוכניות הכשרה להוראה לפי שורת מחקרים עדכניים בארה"ב, נשים מסיימות תארים ראשונים בשיעור נמוך בהשוואה לגברים. על רקע זה, מחקר זה בודק: האם חוויית האימהות משפיעה על אי-הצלחתן היחסית להשלים תארים? האם הפער נובע מכניסתן להיריון ומהתמסרותן לגידול ילדיהן? וכיצד חוויות של היריון ואימהות עתידות להשפיע על מסלול הקר…
…
continue reading
ד"ר ברק בר-זוהר, על ניהול משברים בבית הספר עבור מנהלי בתי ספר, משבר יכול לשמש כפיתוח מקצועי בזמן-אמת בין אם מדובר במגיפה עולמית, הסלמה ביטחונית, מתקפת סייבר, משבר תעסוקתי או מחאת הורים, חשוב להשתמש במציאות המורכבת כדי לצבור ידע וניסיון ולתרגם את כל אלו למיומנויות ניהוליות ופדגוגיות עתידיות הסכת זה מצביע על שש אסטרטגיות מיטביות בעזרתן ניתן לצלוח אתג…
…
continue reading
1
כיצד לדבר בכיתה על קונפליקט באופן אובייקטיבי - פרק 49
8:47
8:47
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
8:47
בפרק שלפנינו, עוסק ד"ר אבי גרפינקל, בנושא: כיצד לדבר על קונפליקט באופן אובייקטיבי כאשר פורצת מלחמה או מתלקח סכסוך עקוב מדם בזירה הבינלאומית, התלמידים קוראים כתבות, צופים בחדשות, מתעדכנים ברשתות חברתיות ונחשפים למידע רב – מאומת וכוזב. במקרים מסוימים, עומס המידע עלול לבלבל או לטלטל אותם והם עתידים לראות במורה שלהם דמות סמכותית וסוכן מידע חשוב. לכן, ע…
…
continue reading
1
ד”ר ברק בר-זוהר, על תופעת ארגוני ההורים-מורים - פרק 48
6:30
6:30
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
6:30
ד"ר ברק בר-זוהר בחן את תופעת ארגוני ההורים-מורים, ומצא כי היא רווחת בארצות הברית, אך כמעט ואינה נוכחת במדינת ישראל. עיקרי הדברים חזונם של ארגוני הורים-מורים הוא לקדם, לטפח ולנהל את מעורבותם של ההורים בזירה הבית ספרית ארגוני הורים-מורים ניזונים מן ההפריה ההדדית הפוטנציאלית בין הקהילה לבין בית הספר, וכך התלמידים יוצאים נשכרים ארגוני הורים-מורים נפוצי…
…
continue reading
1
שיחה עם ד”ר ליאת אייל על בינה מלאכותית בחינוך - פרק 47
27:09
27:09
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:09
ד"ר אבי גרפינקל משוחח עם ד"ר ליאת אייל על בינה מלאכותית בחינוך, לאור העליה המטאורית של צ'אט ג'י פי טי. ד"ר ליאת אייל היא מרצה במכללת לוינסקי, וגם עומדת בראש ההתמחות: "הובלת חדשנות ועיצוב למידה דיגיטלית באקדמיה" במכון מופ"ת. היא עוסקת בחדשנות פדגוגית, עיצוב חוויית למידה וקורסים מקוונים. איך מתמודדים עם העתקה מדויקת של תוצאות חיפוש בצ'ט ג'י פי טי ע"י…
…
continue reading
ד"ר איתן בלום בשיחה עם ענת צדקוני, ראש מגמת תיאטרון בתיכון תלמה ילין, מורה למשחק, במאית ושחקנית ומנחת סטז' למורים לתיאטרון. שיחה מרתקת על מגמות תיאטרון בתיכונים בארץ, על השינויים במגמות תיאטרון בתיכונים במהלך השנים, על תיאטרון אלטרנטיבי, על תכנית הלימודים, על מחזות זמר ועל איך עוברים אודישנים בזום? כל זאת ועוד, בפרק שלפניכם. פרק זה הוא חלק מסדרת שי…
…
continue reading
1
הבעייתיות של מתן ציונים במערכת ההשכלה הגבוהה - פרק 45
8:30
8:30
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
8:30
ד"ר אבי גרפינקל, על הבעייתיות של מתן ציונים במערכת ההשכלה הגבוהה. Stuart Tannock פרק "תו חינוך" שלפנינו מבוסס על המאמר של חוקר החינוך. מטרת מאמר זה היא לקרוא לשיח ביקורתי אודות אידיאל ההשכלה הגבוהה הציבורית ולחשיבה על אלטרנטיבה אפקטיבית למודל הניאו-ליברלי השולט כיום באוניברסיטאות. ספציפית, המאמר מבקש לטעון כי ערעור על המקום המרכזי שיש להערכה מבוססת…
…
continue reading
1
שיחה על חשיבה טכנולוגית בגיל הרך, עם ד”ר אסי קופרמן - פרק 44
40:09
40:09
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
40:09
ד"ר ברק בר-זוהר, בשיחה עם ד"ר אסי קופרמן: הקדמה הטכנולוגית חודרת לחינוך הקדם-יסודי ומייצרת הזדמנויות לתהליכי למידה חדשניים. ד"ר אסי קופרמן, מהמעבדה לחקר טכנולוגיות ידע באוניברסיטת תל אביב ומכללת לוינסקי לחינוך ועמיתת מחזור ז' של תוכנית הפוסט-דוקטורט במכון מופ"ת, מספרת לד"ר ברק בר-זוהר על חשיבה טכנולוגית, שימוש ברובוטים ולמידה שיתופית בגן הילדים.…
…
continue reading
1
מדוע מורים עוזבים את המקצוע? - פרק 43
3:18
3:18
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
3:18
מדוע מורים עוזבים את המקצוע? ד"ר גרפינקל ישיב על שאלה זו. מחסור במורים מהווה בעיה במדינות שונות ברחבי העולם. בנוסף לקשיי גיוס מורים חדשים למקצוע, המחסור הוא תוצאה של עזיבת מורים את המקצוע לפני גיל פרישה. לעזיבה של מורים השפעות שליליות על התלמידים, צוות המורים ובית הספר כולו. גורמים רבים ושונים עלולים לגרום למורים לעזוב את המקצוע. אלה עשויים להיות ג…
…
continue reading
ד"ר ברק בר-זוהר, על עתידם של הטיולים השנתיים. המציאות המדומה מציעה למוסדות חינוך ערך מוסף בתחום של סיורים לימודיים. בעזרת טיולים וירטואליים אפשר יהיה לערוך לתלמידים סיור מודרך בקמפוס בשבוע הראשון ללימודים ולהכיר לתלמידים את הארץ, מבלי להידחס אל תוך אוטובוס. כמו כן, ניתן יהיה להציג בפניהם את האתרים ההיסטוריים והמורשת הלאומית, להציבם כנוכחים באירועים…
…
continue reading
1
שיחה עם שלמה דושי, מנכ”ל ארגון שיתופים - פרק 41
35:31
35:31
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
35:31
ארגון שיתופים מניע מיזמים בין מגזריים מתוך מטרה לשפר את החברה הישראלית בתחומי המשפחה, החברה והכלכלה. ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי ופורטל מס"ע במכון מופ"ת, התיישב לשוחח עם מנכ"ל הארגון, מר שלמה דושי, כדי לבחון את הקשר בין ארגון שיתופים לבין שדה החינוך.על ידי tavchinuch
…
continue reading
1
שיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר - פרק 40
35:15
35:15
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
35:15
ד"ר איתן בלום בשיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר: הוראה מקרבת ותומכת רגשית. פזית גלר, מחנכת, מדריכת מורים והורים. מפתחת גישת החינוך המואר. יובל דור, אמן ויוצר (מלהקת "הכול עובר חביבי"), בעל תואר ראשון בפסיכולוגיה (אוניברסיטת בר–אילן) ותואר שני בתרפיה הבעתית וחינוך יצירתי (לסלי קולג' בוסטון, ארה"ב).…
…
continue reading
1
שיחה עם יזהר שכטר על חינוך ומוזיקה - פרק 39
37:00
37:00
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
37:00
ד"ר איתן בלום, בשיחה עם יזהר שכטר, מורה לתיאוריה ותולדות המוזיקה בתיכון אלון ברמת-השרון, כמו כן סמנכ"ל ומרצה בבית הספר למוזיקה רימון ברמת-השרון ומלחין. שיחה על ההבדלים בין לימודי המוזיקה כיום לעומת לימודי המוזיקה בימים עברו, על שימוש בתוכנות מחשב ללימוד מוזיקה, על המינון הנכון של שינון במוזיקה והאם מוזיקה היא רק פונקציה של כישרון מולד? או שכל אחד י…
…
continue reading
1
איומי מתקפות סייבר על בתי ספר -פרק 38
4:54
4:54
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
4:54
ד"ר ברק בר-זוהר, על איומי מתקפות סייבר על בתי ספר באופן מדאיג, מתקפות סייבר על משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, מחוזות לימוד ובתי ספר גוברות בשנים האחרונות. זאת, בתקופה בה תלמידים ומורים מרחיבים את השימוש ואת ההסתמכות על הטכנולוגיה. מוזמנים ומוזמנות להאזין לפרק הפודקסט.על ידי tavchinuch
…
continue reading
ד"ר אבי גרפינקל בשיחה מרתקת עם עינת נתן: מדריכת הורים, מרצה ואשת תקשורתעל ידי tavchinuch
…
continue reading
1
הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים - פרק 36
4:41
4:41
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
4:41
ד"ר אבי גרפינקל, על הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידיםעל ידי tavchinuch
…
continue reading
1
שילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים - פרק 35
36:48
36:48
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
36:48
ד"ר ברק בר-זוהר, על שילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודייםעל ידי tavchinuch
…
continue reading
ד"ר אבי גרפינקל, על חינוך רגשיעל ידי tavchinuch
…
continue reading
ד"ר אבי גרפינקל, על פרטיות בבתי הספרעל ידי tavchinuch
…
continue reading
ד"ר אבי גרפינקל, על הוראת כתיבהעל ידי tavchinuch
…
continue reading
1
יוזמה לקידום לימודי שלום בתואר ראשון בחינוך - פרק 32
6:36
6:36
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
6:36
ד"ר ברק בר-זוהר, על יוזמה לקידום לימודי שלום בתואר ראשון בחינוךעל ידי tavchinuch
…
continue reading
ד"ר אבי גרפינקל, על בריונות בבתי ספרעל ידי tavchinuch
…
continue reading