Artwork

תוכן מסופק על ידי Instruction By Design. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי Instruction By Design או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלו. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.
Player FM - אפליקציית פודקאסט
התחל במצב לא מקוון עם האפליקציה Player FM !

Season 05 - Episode 03: Leadership: Whose Job Is It Anyway?

40:55
 
שתפו
 

Manage episode 289837168 series 1397114
תוכן מסופק על ידי Instruction By Design. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי Instruction By Design או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלו. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.
In this episode, the instructional designers from Arizona State University’s Edson College of Nursing and Health Innovation (Jinnette Senecal, Celia Coochwytewa, and Aaron Kraft) explore various facets of leadership in higher education environments. We then consider the ways in which instructional designers may fulfill leadership roles or responsibilities. Today’s HOT TOPIC segment is a forward-thinking conversation about how learning management systems could be reenvisioned to maximize learner success. Resources from the episode: *Ashbaugh, M. L. & Piña, A. (2014). Improving instructional design processes through leadership-thinking and modeling. In B. Hokanson & A. Gibbons (Eds.), Design in educational technology: Design thinking, design process and the design studio (pp. 223-248). Springer. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-00927-8 *Boundary spanning. (2020, August 31). In Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Boundary_spanning *Brigance, S. K. (2011). Leadership in online learning in higher education: Why instructional designers for online learning should lead the way. Performance Improvement, 50(10), 43-48. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/pfi.20262 *Kim, J. (2017, August 23). The liminal role of instructional designers. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/default/why-instructional-designers-should-be-counted-educators-rather-staff *Senecal, J., Coochwytewa, C., & Kraft, A. (Hosts). (2019, February 15). The Venn diagram of instructional design (Season 03, Episode 04) [Audio podcast episode]. In Instruction By Design. Arizona State University, Edson College of Nursing and Health Innovation. https://soundcloud.com/ibd_podcast/season-03-episode-04-the-venn-diagram-of-instructional-design *Shaw, K. (2012). Leadership through instructional design in higher education. Online Journal of Distance Learning Administration, 15(3). https://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall153/shaw153.html Hot topic: *Mintz, S. (2021, March 15). Reimagining the LMS. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/reimagining-lms
  continue reading

58 פרקים

Artwork
iconשתפו
 
Manage episode 289837168 series 1397114
תוכן מסופק על ידי Instruction By Design. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי Instruction By Design או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלו. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.
In this episode, the instructional designers from Arizona State University’s Edson College of Nursing and Health Innovation (Jinnette Senecal, Celia Coochwytewa, and Aaron Kraft) explore various facets of leadership in higher education environments. We then consider the ways in which instructional designers may fulfill leadership roles or responsibilities. Today’s HOT TOPIC segment is a forward-thinking conversation about how learning management systems could be reenvisioned to maximize learner success. Resources from the episode: *Ashbaugh, M. L. & Piña, A. (2014). Improving instructional design processes through leadership-thinking and modeling. In B. Hokanson & A. Gibbons (Eds.), Design in educational technology: Design thinking, design process and the design studio (pp. 223-248). Springer. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-00927-8 *Boundary spanning. (2020, August 31). In Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Boundary_spanning *Brigance, S. K. (2011). Leadership in online learning in higher education: Why instructional designers for online learning should lead the way. Performance Improvement, 50(10), 43-48. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/pfi.20262 *Kim, J. (2017, August 23). The liminal role of instructional designers. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/default/why-instructional-designers-should-be-counted-educators-rather-staff *Senecal, J., Coochwytewa, C., & Kraft, A. (Hosts). (2019, February 15). The Venn diagram of instructional design (Season 03, Episode 04) [Audio podcast episode]. In Instruction By Design. Arizona State University, Edson College of Nursing and Health Innovation. https://soundcloud.com/ibd_podcast/season-03-episode-04-the-venn-diagram-of-instructional-design *Shaw, K. (2012). Leadership through instructional design in higher education. Online Journal of Distance Learning Administration, 15(3). https://www.westga.edu/~distance/ojdla/fall153/shaw153.html Hot topic: *Mintz, S. (2021, March 15). Reimagining the LMS. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/reimagining-lms
  continue reading

58 פרקים

כל הפרקים

×
 
Loading …

ברוכים הבאים אל Player FM!

Player FM סורק את האינטרנט עבור פודקאסטים באיכות גבוהה בשבילכם כדי שתהנו מהם כרגע. זה יישום הפודקאסט הטוב ביותר והוא עובד על אנדרואיד, iPhone ואינטרנט. הירשמו לסנכרון מנויים במכשירים שונים.

 

מדריך עזר מהיר