Share ציבורי
[search 0]
עוד
Download the App!
show episodes
 
בפודקאסט "רצח סובב עולם" נצלול לתוך עולמם האפל של הרוצחים הסדרתיים. בכל פרק נתמקד במדינה אחרת. הצטרפו לרשל ושי למבט מעמיק ומרתק על הפשעים הנוראיים ביותר והשפעתם על החברה. קבוצת הטלגרם שלנו: https://t.me/rezahsovevolam קבוצת הפייסבוק שלנו: https://www.facebook.com/groups/944502237621862/?ref=share&mibextid=NSMWBT
  continue reading
 
Artwork

1
חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

חדר מורים - יעל שפיגלמן ואיתמר שחר

Unsubscribe
Unsubscribe
חודשי
 
”חדר מורים” הוא פודקסט של מורים עבור מורים. כל פרק הוא שיחה פתוחה בין מורים מהשטח על נושא חשוב ומהותי שעולה מתוך המרחב החינוכי הישראלי. הוראה היא מקצוע שעבור רבים מהעוסקים בו הוא הוויה קיומית, כזו שמעסיקה הרבה מעבר לשעות ההוראה הפורמליות וצובעת את ההסתכלות שלנו גם על תחומים אחרים בחיי היומיום. הפודקאסט ”חדר מורים” מבקש לתת מענה ומקום לעיסוק המתמיד הזה, לשאלות ולמחשבות - להיות מקום בו מורות ומורים מדברים חינוך. אנחנו – יעל שפיגלמן, מורה בתיכון גבעת גונן בירושלים איתמר שחר, מורה בתיכון קשת מזכ ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
אונדריי ריגו, אדם שרצח ב 3 מדינות שונות, השתמש מצד אחד בטקטיקה חכמה, אך בו זמנית הסגיר את עצמו דרכה.הרוצח הסלובקי שנדבר עליו הפרק יפעל בקור רוח וללא חרטה עד שיתפס.לקבוצת הטלגרם:https://t.me/rezahsovevolamלקבוצת הפייסבוק:https://www.facebook.com/profile.php?id=61570835828028&mibextid=ZbWKwLעל ידי Rashel and Shai
  continue reading
 
ככל שמהפכת הבינה המלאכותית מתקדמת, יותר ויותר מורים (גם כאלה שלא שותפים להתלהבות מ-AI, כמו יעל למשל) מבינים שהטכנולוגיה הזו הולכת לשנות את מערכת החינוך, והשינוי כבר החל. מורים ותלמידים רבים מוצאים את עצמם מדברים על בסיס יומיומי עם claude, chatgpt ודומיהם, ומציפים אתגרים רבים לעולם ההוראה- לצעד יתרונות מגוונים. אז בפרק 50 (!) שלנו, פגשנו את תום הגלע…
  continue reading
 
הסיפור של סוקראט קירשוונג מוכיח לנו שההבדל בין אהבה לשנאה מאד דק וחמקמק. סוקראט אהב את נשותיו יותר מכל דבר אחר, אך ברגע שמצא לו אהבה חדשה, מהקודמת ניסה להפטר כאילו לא הייתה.סיפור מצמרר על הרוצח הבולגרי המתועד הראשון שהתנהל מתוך תשוקה בלתי נשלטת.על ידי Rashel and Shai
  continue reading
 
הציפיה היום ממורים לקיים שיחות אישיות עם תלמידיהם גדולה מאי פעם, והרווח בצידן של שיחות אלה מובן- אבל מה שפחות ברור הוא: איך מיישמים? אז הפעם, בפרק השני בסדרת "מדברים עם..": צוללים לשיחות אישיות עם תלמידים. איך מוצאים זמן לשיחות האישיות בתוך שגרת ההוראה הצפופה? איך נערכים לקראת שיחות אישיות מסוגים שונים? ואיך מתנהלים במהלך השיחה האישית, ואחריה, כדי …
  continue reading
 
הפרק נתמקד באחת החקירות המרעישות והעצובות בהיסטוריה של ברית המועצות. חקירה שבגללה אנשים קיבלו עונשים חמורים, ועינויים מצד רשויות הביטחון, על פשעים, שבכלל לא היו קשורים אליהם.נספר על ה"החונק מויטבסק" שקיבל לגיטימציה ואת כל המידע הדרוש מהמשטרה, כדי להמשיך לרצוח ולהתחמק מעונשו.נצלול לעולם ברית המועצות ובעיקר למשטרה וכוחות הביטחון שנתנו למפלצת להמשיך ל…
  continue reading
 
הורים. אי אפשר בלעדיהם, ולפעמים קשה מאוד איתם. ולא, אנחנו לא מדברים על ההורים הפרטיים שלנו, אלא על ההורים הרבים שאנחנו פוגשים בתוך העשייה החינוכית שלנו - ההורים של התלמידים שלנו. בפתח עונת ימי ההורים החלטנו להעמיק בסוגיית התקשורת של מורים מול הורים - סוגיה מהותית שמעסיקה את כולנו, ומהווה עבור מורות ומורים רבים גורם שחיקה מרכזי. קרן דמבוריץ, יועצת ח…
  continue reading
 
בפרק זה, נדבר על אחת הרוצחות הכי צעירות שיהיו העונה- פירושקה יאנצ'ו לאדני.פירושקה גדלה בסביבה, שהפכה אותה להיות אלימה וכעוסה- ובסופו של דבר לרוצחת. נדון על האירועים המורכבים בחייה שהובילו למעשי הרצח שלה, ובתהליך המחשבתי שהניע את החלטותיה.הצטרפו לפרק על אחת הרוצחות המרתקות והשנויות במחלוקת בעולם הפשע.…
  continue reading
 
בפרקים רבים אנחנו מעמיקים בטכניקות שמרכיבות את ההוראה שלנו - בניית שיעור, מבחן, רפלקציה ועוד. אבל כולנו יודעים שמעבר לרשימת המיומנויות שמורה טובה צריכה באמתחתה, יש איזשהו תבלין סודי שנדרש כדי לחבר הכל יחד. אז בפרק של היום אנחנו מדברים על תשוקה - בראש ובראשונה התשוקה שלנו כאנשי חינוך למקצוע. ניסינו לחשוב האם יש "מתכון" שמוביל לתשוקה, מהם הכוחות שפוע…
  continue reading
 
בפרק הזה נדבר על אחד הרוצחים הכי אכזריים בקזחסטן- ניקולאי דג'ומגלייב. אדם שהיה בעל מוניטין גבוה ויחסים טובים בין שכניו. אחד שהיה עוזר לכולם ואהב לצוד ולחקור את הטבע, ובו זמנית נטר טינה לנשים, ושנאתו המתגברת יצרה את המפלצת שבתוכו.הפרק נדבר על אדם אכזר מאד, על הרשויות של ברית המועצות, והרשלנות שנתנה לגיטימציה לאדם כזה להסתובב חופשי.…
  continue reading
 
**חלק ב**פרק ההמשך על רוצחת הילדים הדנית. נספר כיצד הילדים הגיעו לדגמר אוברבי, על הרציחות שנהיו יותר ויותר קשות ואכזריות, על מערכות היחסים של דגמר עם בני הזוג שלה, וכיצד הסיפור השפיע על התקשורת וחוקי המדינה.הצטרפו אלינו לסיפור על הרוצחת הדנית הכי אכזרית שהייתה.על ידי Rashel and Shai
  continue reading
 
**חלק א**דנמרק- אחת המדינות הכי מאושרות ובטוחות בעולם. דגמר אוברבי בהחלט עירערה את התואר הזה בתקופתה. אישה שרצחה תינוקות אחרי שאימצה אותם, ועשתה זאת מסיבות לא ברורות לגמרי.בחלק הראשון של הסיפור נספר על הילדות והבגרות של דגמר, שבהחלט לא הייתה קלה, וכיצד החליטה לעשות את מעשיה הזדוניים.הצטרפו אלינו לסיפור על הרוצחת הדנית הכי אכזרית שהייתה.…
  continue reading
 
על השאלה האם ורה רנצי הייתה סיפור אגדה מפחיד או רוצחת קרה, כנראה לא נדע לענות לעולם. ולמרות זאת גם אחרי 100 שנים, הסיפור שלה מרתק וממנו נובעות שאלות ותובנות רלוונטיות לימינו.נציג את אחת הרוצחות היותר מסתוריות שיופיעו בפודקאסט שלנו, נדבר על הכוח שקיים ביופי וכמה זה משפיע בימינו.על ידי Rashel and Shai
  continue reading
 
יום השנה לאסון השבעה באוקטובר מתקרב, ויחד עם הכאב הגדול הוא מחייב אותנו להתמודד עם סוגיות שונות: איך נכון לגעת בפצע בעודו מדמם? האם האחריות שלנו כלפי התלמידים היא לחשוף ולהזכיר להם את מימדי האסון, או דווקא לגונן עליהם בתוך בועה של אסקפיזם? מה ההבדל בין אופן ההתמודדות של בני נוער לבין זה של המבוגרים, ואיך הבדל זה יכול לעצב את האופן שבו אנו מתבוננים …
  continue reading
 
אז הנה, עוד שנת לימודים התחילה. לא כפי שקיווינו - בין בשורות קשות מנשוא, למלחמה שעדיין בעיצומה, לשביתת ארגון המורים - ובכל זאת, התחילה. ואיתה, בחרנו לפתוח את העונה הרביעית שלנו בנושא הזה ממש- התחלות. אז לרגל ה1 בספטמבר שכבר מאחורינו, מוזמנים.ות להצטרף לכמה מחשבות על ההתחלות שמלוות אותנו במערכת החינוך. קישור לפרטים והרשמה להרצאה של איתמר - בירושלים …
  continue reading
 
היי לכם! אז אנחנו מפרים את דממת החופש כדי לשתף אתכם בפרק בונוס - שהוא למעשה פרק בפודקאסט אחר. איתמר התארח בפודקאסט "סבבוש" שהוא פודקאסט באנגלית על תרבות ישראלית, שמיועד בעיקר לעולים חדשים ולדוברי אנגלית אחרים עם חיבה לתרבות הישראלית. איתמר הגיע כדי לספר על מערכת החינוך הישראלית, ולהאיר יחד עם ג'ייק מנחה הפודקאסט נקודות המייחדות את מערכת החינוך הישר…
  continue reading
 
את העונה הראשונה שלנו פתחנו בפרק שעסק במה שבין המקצועי לאישי, וסיימנו בפרק שהוקדש לשאלה "למה אני עדיין מורה?". את העונה הנוכחית, השלישית, בחרנו לסיים בשאלה שמשלבת בין השתיים: איך ההוראה משפיעה ומשפרת אותנו ברמה האישית, כבני אדם? בתוך כל המורכבות של מערכת החינוך הישראלית, היבטים רבים בעבודתנו דוחפים אותנו ברמה היומיומית להיות הגרסה הכי טובה של עצמנו…
  continue reading
 
לקראת סוף העונה השלישית שלנו החלטנו להביא לאולפן קול שטרם נשמע בפודקאסט - קולם של התלמידים. הצטרפו אלינו יעלה שני ועומרי קולטון, תלמידי כיתה י"א בתיכון קשת מזכרת בתיה. ניסינו להבין יחד איך נראית המציאות החינוכית דרך עיני התלמידים, מה הדברים שהם זקוקים להם מאיתנו, ומה בסוף הם זוכרים מכל השנים הארוכות שלהם במערכת. בואו להמשיך את השיח בקבוצת הפייסבוק …
  continue reading
 
את הפרק הנוכחי הקלטנו עוד לפני ה7.10, כשהנושא הבוער בחדרי המורים היה הסכם השכר החדש שאליו הגיע ארגון המורים. שבעה חודשים מאוחר יותר, ההסכם עדיין לא נחתם, וארגון המורים שב לכותרות עם עיצומים ואיומים חדשים - זמן מתאים לתת את הבמה לסוגיה לכאורה אפרורית, אך למעשה חשובה להפליא: ארגוני המורים. לשיחה מצטרף שמולי בינג, איש חינוך ומנהל כפר הנוער ימין אורד ל…
  continue reading
 
בשנים האחרונות, אנחנו שומעים יותר ויותר על הצורך לראות כל תלמידה ותלמיד בתוך ההקשר הייחודי בו הם מצויים, ונראה שהמגמה הכללית מקדמת אותנו לעבר למידה מותאמת אישית, ששמה את הפרט ואת הצרכים שלו במרכז. רוני מדמון, פסיכולוג ומנחה קבוצות שהצטרף אלינו בפרק הזה, מזמין אותנו לראות את הדברים קצת אחרת. רוני טוען שהסיפור האמיתי הוא הקבוצה, המטרה המשותפת שלה, וה…
  continue reading
 
בזמן שכולנו עסוקים בעומס הרגיל של חגיגות פורים, בגרויות, טיולים ותכנון אירועי סוף השנה, יצא שקצת שכחנו שיש עדיין עשרות אלפי מורים ותלמידים שעדיין לא חזרו לשגרה, והמציאות שלהם אפילו לא קרובה להיות שגרתית. אז הפעם הקדשנו את הפרק לחברינו בצפון, שעושים עבודת קודש חינוכית בתוך מציאות שהיא באמת בלתי אפשרית. שוחחנו עם נטע רוזנבליט, מנהל החטיבה העליונה בבי…
  continue reading
 
חינוך כיתה נחווה לעתים כסוג של צונאמי - עומס עצום של משימות, אחריות ודאגות, לצד חיבור, סיפוק ומשמעות. כל אלה יחד מציפים אותנו ברמה היומיומית. הבעיה הגדולה היא שברמת הכלים להתמודדות, נדמה לא פעם שמול הצונאמי הזה אנו עומדים עם... תרווד. לא מצוידים במספיק שעות, כוחות, תגמול וידע מקצועי. בפרק זה, אנו מחזירים לקדמת הבמה את הנושא הכאוב והאהוב: חינוך כיתה…
  continue reading
 
בשנים האחרונות אנחנו שומעים יותר ויותר עד כמה מבחנים שייכים ל"למידה של פעם"- מיושנת, לא רלוונטית, שמרנית וטרחנית (וגם אנחנו אומרים דברים ברוח זו כאן לפעמים..). ובכל זאת, עדיין כולנו ממשיכים, במינונים כאלה ואחרים, לתת מבחנים. אז למה בעצם? בפרק ניסינו להיכנס לעומק העניין ולשאול - האם באמת מבחנים צריכים להפוך לנחלת העבר, או שבכל זאת יש למבחנים תרומה י…
  continue reading
 
כמורים, שאיפה מרכזית שלנו היא לעורר ולטפח אצל התלמידים שלנו חשיבה - יצירתית, עצמאית, מעמיקה, ביקורתית. אבל במציאות, כוחות רבים שפועלים בחלל הכיתה ובית הספר מונעים לעיתים מגלגלי החשיבה של התלמידים לנוע ברצף: אווירת התחרות, המאמץ לספק תשובות מהירות, פערי רמות שמותירים חלק מהתלמידים מאחור, הפרעות והסחות, וגם התפיסה של המורה כמי שיודע "מה נכון". שיטה מ…
  continue reading
 
סיום המחצית הוא עוגן שמזמין את התלמידים להתבוננות פנימה, אך- האם ההזדמנות הזו מנוצלת בצורה משמעותית מספיק? והאם אנו מעניקים לתלמידינו הזדמנויות אמיתיות וכלים לקיום רפלקציה מעמיקה ואפקטיבית? ומה איתנו, המורות והמורים? איפה הנקודות בהן אנו יכולים לעצור ולהתבונן בעשיה החינוכית שלנו, בהצלחות, בכשלונות ובתהליכים שאנו עוברים? והאם, ואיך, אפשר להטמיע בביה…
  continue reading
 
איך סיטואציה יומיומית כמו עוד ויכוח מתיש על המזגן בכיתה, יכולה לזרוע את הזרעים למה שאנחנו כחברה זקוקים לו על מנת לשרוד כחברה מלוכדת ומשגשגת? בפרק אירחנו את חגי לביא, איש חינוך ירושלמי וראש איזור ירושלים בתנועת "הרבעון הרביעי", להתבוננות משותפת על האתגרים שניצבים בפנינו כחברה בתקופה זו, ועל תפקיד המפתח של מערכת החינוך בהתמודדות מיטבית איתם. הכרנו את…
  continue reading
 
כמורים, אנחנו כל הזמן מוקפים בבני אדם, בהרבה בני אדם. למעשה, רוב העבודה שלנו קשורה באופן כזה או אחר בתקשורת עם בני אדם אחרים - תלמידים, הורים ומורים. אנו רגילים לעסוק בדפוסי התקשורת ביננו בשאלות ה"מה" וה"איך", אבל קצת פחות בשאלות הלא פחות חשובות של "מתי" ו"באיזה מדיום". את הפרק הנוכחי הקדשנו לדיון על דפוסי התקשורת שלנו בסביבת בית הספר, בדגש על בחיר…
  continue reading
 
סביב ציון שלושים יום לשבעה באוקטובר, צצו בבתי ספר ובקהילות ברחבי הארץ יוזמות שונות של טקסי זכרון והתייחדות עם הנופלים. יוזמות אלו הציפו בעוצמה שאלות לגבי הזיכרון בבתי הספר, בהן ניסינו לעסוק בפרק זה: כיצד "זוכרים" אירוע שעודנו מתרחש וטרי? כיצד מעצבים זיכרון, ומהן המטרות שלנו בעיצוב הזיכרון המתרחש בשיעורים ובטקסים בבית הספר? תהינו האם, ומדוע, עיצוב ה…
  continue reading
 
חודשיים בדיוק עברו מאז השבעה באוקטובר ותושבי העוטף עדיין רחוקים מאוד מהבית. בעוד רוב המורים ובתי הספר חזרו לשגרה מסוימת יש עדיין עשרות אלפי תלמידים מפונים שלומדים במסגרות חינוך מאולתרות שהוקמו במלונות, באוהלים ובקראוונים על ידי אנשי חינוך רבי תושייה מכל רחבי הארץ. שלום וייל הוא איש חינוך ירושלמי ש"התגייס" לשירות חינוכי של שלושה שבועות, במהלכם פעל ל…
  continue reading
 
לרבים מאיתנו כיום ישנה אפשרות לבחור עד כמה לחשוף את ילדינו הרכים למציאות הנוכחית, ובאיזו מידה להגן על בועת השלווה שלהם. אולם לרבים אחרים, הפריבילגיה הזו אינה קיימת; ילדים רבים היו חשופים לזוועות קשות, חוו סכנת מוות ממשית, ונעקרו מבתיהם ומסביבתם הבטוחה והאהובה. לתוך המציאות הבלתי אפשרית הזו נכנס ארגון Early Starters, שעוסק בהקמת מרחבים בטוחים לילדים…
  continue reading
 
חלפו שבועיים וחצי של הלם ואלם מאז השבת השחורה שמוטטה את המציאות שלנו. כמורות ומורים, המצב דרש מאיתנו, לצד הזעזוע והאבל הלאומי והפרטי, להתגייס לחיזוק החוסן של תלמידינו, ובתוך כך- להגדיר מחדש את תפקיד מערכת החינוך. לכן, נפגשנו (מרחוק) לשתף בחוויות שלנו מהתקופה הנוכחית- מול התלמידים, מול הצוות ומול עצמנו, להציף מחשבות וכיוונים לעשייה, וכמובן- לשאול הר…
  continue reading
 
זוכרים את השנה הראשונה שלכם במערכת החינוך? את היום הראשון? את השיעור הראשון שלימדתם אי פעם? זוכרים את תחושת הלחץ, התסכול, הבלבול והייאוש שהציפו אתכם? זוכרים את השאלות המנקרות - מה אני עושה פה? האם אי פעם אהיה מורה טוב.ה? האם זה תמיד יהיה ככה? אז הפעם הפרק מוקדש באהבה למורות החדשות ולמורים החדשים. הצטרפה אלינו לדיון אורי הררי, מורה ירושלמית שזוכרת א…
  continue reading
 
פותחים עוד שנה בבתי הספר - משמח, מרגש, מלחיץ וגם מעורר הרבה מחשבות. השנה, אין ספק שרבות מהמחשבות של נשות ואנשי החינוך שחוזרים לכיתות נתונות למציאות הפוליטית חברתית, לקיטוב ולאירועי הקיץ הסוערים. אז בין אם אתם תומכי רפורמה או מתנגדי הפיכה - אין ספק שזו לא הולכת להיות שנה שגרתית. השאלה שהעסיקה מורים ומורות רבים בתקופה האחרונה בכנסי מורים ובימי היערכו…
  continue reading
 
היי לכולם! אנחנו עדיין בפגרת חופש גדול ומקווים שגם אתם נחים לכם. מצרפים כאן פרק בונוס שכולו פרי מלאכתם של תלמידים מבית הספר של איתמר, במסגרת פרויקט "ניפגש" עליו סיפרנו בפרק 27. שווה להאזין - יש הרבה מה ללמוד מהחבר'ה האלה!! והנה תיאור הפרק שהם כתבו: בפודקאסט שלנו תשמעו את סיפורו המרתק של יצחק גרומן. חרדי לשעבר שהתגייס לצבא. הוא מספר על הדרך שלו והמח…
  continue reading
 
כמעט בכל שיחה מקצועית בין מורים (וכמעט בכל פרק של "חדר מורים") יהיה מי שיכריז שהוראה פרונטלית ומבוססת ידע כבר איננה רלוונטית בעידן של היום. אבל לרוב, אל מול השאלה - "אז איך כן צריך ללמד?", מורות ומורים כבר יהיו הרבה פחות נחרצים. אחת משיטות ההוראה המסקרנות, המתיימרות להיות רלוונטית יותר לימינו אנו, היא למידה מבוססת פרויקטים - PBL. אז בפרק האחרון של …
  continue reading
 
כמה דקות נסיעה מהאולפן שבו אנחנו מקליטים יש בתי ספר ששייכים למערכת חינוך אחרת, שיש בה אתגרים, מאפיינים ואפילו תוכניות לימודים שרובנו לא חשופים אליהם כלל- למרות הקרבה הגיאוגרפית. בתקופה האחרונה המצב בחברה הערבית עולה שוב ושוב לדיון בתקשורת, אך ככל שאנו שומעים יותר- כך אנחנו מבינים שההיכרות שלנו עם התהליכים הפנימיים במגזר קטנה ובלתי מספקת. אז הפעם הח…
  continue reading
 
פרק זה הוא החלק השני של פרק 25, שמתמקד בהוראה בעידן הבינה המלאכותית. בחלק הראשון סקרנו את המהפכות השונות שחוותה מערכת החינוך בדורות האחרונים, והתחלנו לבחון את השפעתה האפשרית של המהפכה הנוכחית- מהפיכת הבינה המלאכותית. בפרק השני שלפניכם, נמשיך ונעמיק יחד עם גילי רומן בשאלות ואתגרים שמציבה בפנינו הבינה המלאכותית, ובמחשבות פרקטיות לגבי הצעדים הנדרשים מ…
  continue reading
 
אם איכשהו הצלחתם לפספס - בחודשים האחרונים כולם מדברים על מהפכת הבינה המלאכותית (AI) ועל האופנים הבלתי נתפסים בהם היא צפויה להשפיע על חיינו. אינספור נבואות זעם ונחמה נזרקות לחלל השיח הציבורי, בעוד ברור שאף אחד לא באמת יכול לדעת לאן הטכנולוגיה הזו תיקח אותנו בשנים הקרובות, שלא לדבר על מעבר לכך. יחד עם זאת, קו מנחה ברור הוא שמחשבים הולכים וכובשים עוד …
  continue reading
 
אהבה, ערכים, קשר אישי, מוטיבציה, השקעה - כל אלה מרכיבים מהותיים בעבודת החינוך, אבל בסופו של דבר הבסיס ממנו כולנו יוצאים הוא- השיעור. אז הפעם בחרנו לשאול שאלה שלכאורה שייכת לסטודנטים להוראה, אבל בעצם רלוונטית מאוד לכולנו- "איך בונים שיעור?" שיתפנו בדגשים, מחשבות וטיפים לגבי תכנון מערכים ובניית שיעורים, וגם בתהליך ההשתנות של אופן בניית השיעורים שלנו …
  continue reading
 
בתחילת העונה הנוכחית הקדשנו פרק לעיסוק בפוליטיקה בכיתה לקראת הבחירות החמישיות שהתרגשו עלינו, אבל המציאות הישראלית לא מפסיקה להפתיע- וכמו בכל נושא גדול ומשמעותי בחברה, גם הפעם כמורים וכמורות מצאנו את עצמנו בלב ההתרחשויות, ובדעות חלוקות ומורכבות לגבי המקום שלנו כמורים בכיתות בימים סוערים שכאלה. אז בהתארגנות ספונטנית, בין הפגנה להפגנה, נפגשנו עם איתמר…
  continue reading
 
הורמונים ורגשות, דימוי עצמי ולחץ חברתי, אהבה ותאווה - מי רוצה להיכנס לכל הבלאגן הנפיץ הזה?! ועוד בכיתה, ועוד במערכת החינוך… ובכל זאת, יש הרבה סיבות טובות להשאיר אצלנו המחנכים את תפוח האדמה הלוהט שנקרא מיניות, להוציא אותו בזהירות מהאש, להתבונן בו ולדבר עליו יחד עם התלמידות והתלמידים שלנו. כמה שזה מביך ולעתים אפילו מפחיד - יש חשיבות אדירה לשיח עם תלמ…
  continue reading
 
בעונה הראשונה הקדשנו פרק לרפורמת המח"ר שהונחתה ע"י משרד החינוך בראשות השרה יפעת שאשא-ביטון. פחות משנה אחרי, אנחנו מוצאים את עצמנו מקדישים פרק לביטול הרפורמה- שהונחת ע"י משרד החינוך בראשות השר יואב קיש. לצד התסכול הגדול בקרב מורים ומורות בשטח מהשינויים התכופים ומתחושת חוסר המקצועיות הנלווית להם, אנו מרגישים שיש כאן הזדמנות לעסוק בשאלות רחבות ובוערות…
  continue reading
 
לכולנו ברור שהמוטיבציה של התלמידים שלנו היא מפתח מהותי ללמידה. תלמיד שלא רוצה ללמוד - פשוט לא ילמד, ואין שום דרך להחדיר את החומר לראשו בכוח. תלמידה מסוקרנת שמעוניינת ללמוד משהו תעשה את זה גם אם הנושא כלל לא קשור לבית הספר, ואפילו אם ההורים והמורים יתנגדו. אז בפרק היום אנחנו מתמודדים עם שאלת השאלות - איך מעוררים בתלמידים את המוטיבציה ללמוד? מצטרפת א…
  continue reading
 
על מה אתם חושבים כשאתם שומעים את צמד המילים "ישיבות פדגוגיות"? שריפת זמן, פינת רכילות, צומת חינוכית משמעותית- ואולי קצת מכל דבר? לכבוד עונת הישיבות הפדגוגיות שמגיעה לסיומה, נקדיש את החלק הראשון של הפרק לדיון בחשיבות של הרגעים האלה בהם מכנסים את כל המורים ועוצרים להתבונן ולדון בתלמידים. איך אפשר להימנע מתחושה של מריחה, בזבוז וחוסר ענייניות? איך הופכ…
  continue reading
 
לאחרונה נדמה שבכל פינה במערכת החינוך מדברים על "למידה רב-תחומית". בפרק תהינו יחד אם מדובר בעוד טרנד שיעלם כמו שהגיע, או שאולי מדובר בפריצת דרך מהותית בדרך להוראה טובה יותר? שי איבלמן-לוין, מורה בתיכון בויאר , ירושלים, וממובילי מודל ה"תמנון" שפותח שם, הצטרף אלינו כדי לצלול לעומק הנושא. שי סיפר על למידה שמשתחררת מהחלוקה המסורתית לתחומי דעת, משלבת מספ…
  continue reading
 
בתוך מערכת שלא מתגמלת מורים על השקעה- האם, במה ולמה בכלל מצופה ממורה להשקיע? איך מכריעים במה חשוב יותר להשקיע, ועל מה מוותרים? ואיך מצליחים ליצור איזון בין הרצון להשקיע עבור התלמידים, לבין הרצון לא לשקוע בעצמנו בעומס של לילות לבנים? בפרק שוחחנו על משמעות ההשקעה בחינוך, וניסינו לחלוק גם כמה טיפים שיוכלו לסייע לנו מצד אחד לתת לתלמידים שלנו את מה שהיי…
  continue reading
 
בתוך מבול של משימות שוטפות שהן מנת חלקם של מורות ומורים ביומיום, נדיר שיוצא לנו לעצור ולשאול את עצמנו שאלות גדולות על האושר של התלמידים שלנו, ובטח שלא על האושר שלנו כמורים. בפרק מצטרפת אלינו מיכל טל-אל, וכשהיא נכנסה לתפקיד שלה כ"רכזת אושר ארגוני" בתיכון לאומנויות בירושלים - זו הייתה בדיוק המשימה שלה: לשאול שאלות גדולות על האושר של צוות המורים ולהבי…
  continue reading
 
"תגידי, המורה, מותר לך בכלל לדבר על פוליטיקה בכיתה?". במוקדם או במאוחר, כל מורה נתקל.ת בשאלה הזו. בפרק הקרוב נשאל- מה באמת "מותר" ו"אסור" בשיח פוליטי בכיתה? האם לגיטימי לספר לתלמידים למי אתם מצביעים? האם שיח פוליטי בכיתה הוא שדה מוקשים שצריך להתרחק ממנו או חלק מהותי מעבודת המחנכ.ת? ואיך מכניסים פוליטיקה לכיתה בצורה נכונה ומצמיחה? על כל זאת ועוד דיב…
  continue reading
 
"כיצד לאהוב ילדים?" שאלה שהעסיקה את אחד מגדולי המחנכים, יאנוש קורצ'אק, עד כדי כך שאפילו כתב עליה ספר. בפרק פתיחת העונה השנייה שלנו ננסה להעמיק בשאלה של קורצ'אק ביחס למציאות החינוכית של ימינו ולברר: האם אהבה היא תנאי הכרחי להוראה? איך מאמנים את שריר האהבה בכיתה? מה עושים עם הפערים בין התלמידים האהובים יותר לבין אלה שפחות? בעונה זו חברנו ל"ביתא מחנכי…
  continue reading
 
בין אם בחרתם להיות מורים, התגלגלתם למקצוע, או שאתם בכלל לא מורים (עדיין), חייבים להודות שהבחירה במקצוע הזה היא לא בחירה קלה, והיא באה עם מחירים רבים. אפשר לדבר עד אינסוף על החוליים של מערכת החינוך ועל העבודה הקשה של המורים יום-יום, שנה-שנה. אבל הפעם, בפרק סיום עונה מיוחד, בחרנו לקחת צעד אחורה ולשאול: עם כל האתגרים והתסכולים הכרוכים בחיינו כמורים - …
  continue reading
 
Loading …

מדריך עזר מהיר