Provokativní, edukativní a zábavný průvodce kyberprostorem! Jsou jako Cyril a Metoděj, i Maněna s Matějíčkem se pokouší spasit národ v době temna. Jejich podcast KYBcast zaměřený na kyberbezpečnost pomáhá v překotných změnách nejenom lidem z praxe, ale i učitelům, žákům a jejich rodičům. Tvoří Václav Maněna a Pavel Matějíček pod záštitou NÚKIB. KYBcast vzniká v rámci Národního plánu obnovy, financování Evropskou unií – Next Generation EU
…
continue reading
Podcast Národního pedagogického institutu ČR věnovaný inspiracím k rozvíjení digitálních kompetencí žáků napříč předměty a do výuky nové informatiky.
…
continue reading
Noticias narradas de manera distinta. Relájate por unos minutos y escucha las ocurrencias del mundo.
…
continue reading
ProCurve Networking - NPI Sales Training
…
continue reading
NPİSTANBUL Beyin Hastanesi; uluslararası standartlarda, çağdaş bilimin ışığında, farklı disiplinlerin ortak çalışması anlayışı ile ilerleyen, sağlıkta mükemmeliyet merkezi odağıyla, danışanların hayatında fark oluşturan bir sağlık kuruluşudur. Psikiyatri, Psikoloji, Nöroloji ve Bağımlılık alanındaki multidisipliner yaklaşımımız ile Nöropsikiyatri alanında kurulan ilk özel dal hastanesi olarak, 21 yıl önce başladığımız yolculuğumuzda, pek çok ilke imza atarak ve genel branşları da bünyemize d ...
…
continue reading
Programa que pretende pasar de lo superfluo a lo sublime y viceversa a través del vehículo de la crítica y la acides. Cinco segmentos, noticias, cine, gadgets, recomendaciones con la recomendacrítica y la esperada Canción kitch.
…
continue reading
A show about down to earth real talk! I am a conservative, and I do hold Christian conservative values. However, I am open to others people’s input and do not place judgment. I’m not worthy of that job. Praise God!!
…
continue reading
Příjemné povídání se zajímavými osobnostmi, pracujícími v Národním pedagogickém institutu. O jejich pracovní náplni a životní cestě, o pritoritách a motivacích, které je vedly k jejich oboru. Proč pracují v NPI a jakým projektům se aktuálně věnují?
…
continue reading
Podcast Národního pedagogického institutu určený všem, kdo se zajímají o téma duševního zdraví ve školství.
…
continue reading
Co znamená učit moderně? A jak učit moderně třeba dějiny? Jde to vůbec? Konkrétní příklady, konkrétní lekce, a konkrétní metody, které byly odzkoušeny v projektu Dějepis+ - to všechno přináší podcast Dějiny moderně. Rozhovory moderuje Dan Pražák.
…
continue reading
Národní pedagogický institut (NPI) ČR přichází s novým pravidelným video podcastem pod názvem „EduRevue: Mezi námi“. Formát navazuje na stejnojmennou rubriku rozhovorů, která je součástí nového tištěného a webového magazínu EduRevue. Časopis spuštěný na podzim 2023 se věnuje tématům moderního školství a doplňuje úspěšnou kampaň Měníme osnovy, jež NPI odstartovalo také během loňského podzimu. Každý díl video podcastu bude mít jiného moderátora, odborníka z oblasti vzdělávání, který si vybírá ...
…
continue reading
Co je klíčové pro spolupráci formálního a neformálního vzdělávání? Chtít! Nebát se do toho jít. Začínat s projekty, jejichž kvalitu už někdo ověřil. Sbírat zkušenosti a pochopit, že zážitkové vzdělávání v dětech zanechává mnohem hlubší stopy než klasická výuka. Podcast Formál a neformál přináší inspirativní povídání o projektech, které se osvědčily, tedy příklady dobré praxe.
…
continue reading
Tímto podcastem bychom rádi podpořili pedagogy ohledně situace s válkou na Ukrajině. Vedeme rozhovory s odborníky a ptáme se jich na to, na co by se jich pravděpodobně nejraději zeptali i sami učitelé.
…
continue reading
Have you every wondered what happened behind the scenes of major success products like Iphone, The Playstation, Toyota Corolla, Ipad, Lipitor, #Facebook & #Instagram. If you would like to take a peak into how to create & lead great product developmet #journey or If you would like to learn, practice & enhance your skills in creating and #launching #great products or if you are working or have the aspiration to work in new product development, management, marketing, innovation, or design then ...
…
continue reading
O VLIVU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ NA NÁS, DĚTI, ŠKOLU A CELOU SPOLEČNOST Podcast s Janem Kršňákem - tvůrcem a lektorem platformy www.digideti.cz, uklidňovatelem rodičů a pedagogů, mediálním filozofem a intuitivním pedagogem moderuje Petra Svoboda Digitalizace prostupující všemi oblastmi života nám přináší informační a sociální upgrade, ale je také vysokou hrou o náš čas a naše lidství. Je i komplexní výzvou pro školství jako takové a celkově mění nastavení komunikace mezi námi a dětmi. K čemu ...
…
continue reading
1
Nová generace - vztahy, sexualita a gender ve škole - podcast NPI ČR
NPI ČR (Národní pedagogický institut)
Co se to děje? Náctiletí řeší otázky své genderové identity. Zkoumají a osvobozují své sexuální orientace způsobem, který dříve nebyl běžný. Zabývají se tím, zda jsou cisgender či transgender a řeší své vztahy a sexualitu tak strukturovaně, až nám to může pěkně zamotat hlavu. Jak k téhle revoluční tématice z pozice pedagogů a rodičů přistupovat? Jak jim porozumět a zároveň vzájemně nacházet zdravé hranice? Studenti také požadují moderní sexuální výchovu. Chtějí si povídat nejen o nebezpečnýc ...
…
continue reading
1
Lucie Drimlová: Máme absolventy, kteří si po studiu založili start-up
25:01
25:01
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:01
Učitelka informatiky z Gymnázia Brno, Vídeňská v dalším díle Škola DIGI-IN přibližuje, jak probíhá výuka na šestiletém studijním programu zaměřeném na informatiku a programování. „Na naše gymnázium se dostane jeden žák z deseti, kteří dělají zkoušky ze sedmé třídy. Se studenty postupně začínáme s kyberbezpečností, algoritmizací, následně programuje…
…
continue reading
1
Nejčastější dotazy o umělé inteligenci ve škole | S3:E14
34:55
34:55
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
34:55
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do problematiky umělé inteligence ve vzdělávání. Probereme právní a etické otázky týkající se jejího využití ve školách, včetně věkových omezení, používání AI nástrojů žáky a žákyněmi, a ochrany autorských práv k vygenerovanému obsahu. Zaměříme se tak…
…
continue reading
1
Hana Zbořilová: Únikové hry patří (nejen) do informatiky prvního stupně
22:02
22:02
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
22:02
Co spojuje WEX, Caesarovu šifru nebo Morseovu abecedu? To vše je podle Hany Zbořilové informatika na prvním stupni. Děti si podle ní myslí, že rozumí počítačům, a ve skutečnosti neumí PC ani zapnout a hledají tlačítko na obrazovce. Jak postupuje učivo informatiky od těch nejnižších tříd až po druhý stupeň, aby byli žáci připraveni na programování v…
…
continue reading
1
Hana Zbořilová: Děti se setkávají s tablety v rámci tandemové výuky už v první třídě
24:37
24:37
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
24:37
Učitelka prvního stupně Hana Zbořilová ze ZŠ Otto Wichterleho se technologií nebojí. Dětem dá tablety do ruky už v první třídě a učí je propojovat slovíčka pomocí dotykové obrazovky. S dětmi pak pokračuje a využívá například kvízy, tajenky a hojně také únikové hry. „Tandemovou výuku v první a druhé třídě si vychvaluji jak já, tak děti,“ říká v dalš…
…
continue reading
1
Zákazy a regulace mobilů ve škole | S3:E13
41:44
41:44
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
41:44
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do tématu používání mobilních telefonů ve školách, jejich zákazu a omezení. Probereme stanoviska České školní inspekce, ministerstva školství, a zkušenosti z praxe, například pravidla na škole pana Tělocvikáře, která kombinují pragmatické přístupy k p…
…
continue reading
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem zakončíme speciální letní sérii KYBcast: Letní toulky kyberprostorem. Tento díl je mimořádný tím, že ho z velké části tvoří historky a postřehy vás posluchačů, které jste nám posílali v průběhu léta. Všechny naše podcasty najdete také ve vybraných podcastových aplikac…
…
continue reading
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do přípravy mobilu na léto. Všechny naše podcasty najdete také ve vybraných podcastových aplikacích a na YouTube: Podcasty NPI ČR. 1. Zabezpečení mobilu: Aktualizace systému a aplikací: Proč je důležité mít aktualizovaný operační systém a aplikace. Na…
…
continue reading
1
Radovan Mikeš (2. díl): Fyzikální experimenty a badatelské projekty ve výuce
19:37
19:37
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
19:37
V tomto dílu podcastu Škola DIGI IN pokračujeme v rozhovoru s Radovanem Mikešem ze ZŠ Nerudova v Českých Budějovicích. Tentokrát se zaměřujeme na jeho přístupy k výuce fyziky a kroužku badatelské fyziky. Diskutujeme o propojování předmětů, využívání moderních technologií jako jsou micro:bit a PASCO systémy, a inspiraci studentů k fyzikálním experim…
…
continue reading
1
Digitální rovnováha rodičů i dětí – ať se z toho nezblázníme | S3:E10
28:05
28:05
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
28:05
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do tématu digitální rovnováhy a jak si udržet zdravý vztah s technologiemi, aniž bychom se z toho zbláznili. Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR a ve vybraných podcastových aplikacích. Digitální rovnováha je klíčovým koncept…
…
continue reading
1
Radovan Mikeš: Informatické myšlení se dá rozvíjet i bez počítače
22:54
22:54
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
22:54
V tomto dílu podcastu Škola DIGI IN hostíme Radovana Mikeše, učitele informatiky ze základní školy Nerudova v Českých Budějovicích. Diskutujeme o jeho unikátních metodách výuky informatiky, zapojení digitálních technologií a inspirativních způsobech, jak přitáhnout studenty k informatice. Sdílí s námi také své zkušenosti s motivováním studentů a sp…
…
continue reading
1
Miroslav Kotlas (2.díl): V semináři informatiky máme plno. Informatika je stále oblíbenější maturitní předmět
27:20
27:20
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:20
„Maturitu z informatiky rozdělujeme na praktickou a teoretickou část. Přitom největší část tvoří programovací otázky. Žáci se přesto maturitě z informatiky nevyhýbají a díky rozvoji technologií je jim stále blíže. Já jako učitel se snažím ukázat cesty. Jsou žáci, kteří mě přerostli a já netuším, co na tom počítači dělají. Máme zde celou řadu studen…
…
continue reading
1
Moderní čeština jako cizí jazyk | S3:E9
50:35
50:35
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
50:35
Vítejte u nového dílu KYBcastu, tentokrát s podtitulem Moderní čeština jako cizí jazyk, ve kterém se s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do tématu moderní češtiny z pohledu "cizinců". Všechny naše díly najdete v podcastových aplikacích a také na YouTube: Podcasty NPI ČR. V dnešním dílu se zaměříme češtinu a jakou roli v jejím utváření h…
…
continue reading
1
Miroslav Kotlas (Gymnázium Česká): Je vidět, když k nám žáci přicházejí od učitelů, kteří učí informatiku s nadšením
25:37
25:37
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:37
V první části rozhovoru s Miroslavem Kotlasem z Gymnázia Česká se bavíme o vstupních znalostech žáků v informatice. Žáci podle něj mají pocit, že informatice rozumí, protože umí hrát hry na telefonu. Přitom neumí ani uložit soubor. To je pro něj nezbytné minimum z informatiky. Na Gymnáziu tak věnuje výuku v prvních ročnících především tomu, aby sje…
…
continue reading
1
Nenechte se rušit o prázdninách | S3:E8
25:09
25:09
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:09
Vítáme vás u dnešního dílu letního speciálu na téma Nenechte se rušit o prázdninách. Prázdniny jsou časem odpočinku a relaxace, proto je důležité vědět, jak se efektivně chránit před nechtěným rušením. V tomto díle se zaměříme na přípravu, právní aspekty dovolené, technologické nástroje a praktické tipy, jak si užít léto bez stresu. Může mi nadříze…
…
continue reading
1
Petr Drahník (2. díl, přírodopis): Se žáky chodíme do lesa poznávat přírodu pomocí aplikací v telefonu
22:02
22:02
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
22:02
Anotace: V pokračování rozhovoru s Petrem Drahníkem ze ZŠ Pohůrecká se zaměříme na využití technologií při výuce přírodopisu. Vydáme se do lesa a načerpáme inspiraci, jak prohloubit poznávání přírody díky tomu, co běžně nosíme v kapse – našim mobilním telefonům. Díky aplikaci, která rozpoznává zvuky ptáků, mohou děti odhalit, jaké druhy ptáků se uk…
…
continue reading
1
Petr Drahník (ZŠ Pohůrecká, chemie): Žáci se chemie bojí, snažím se strach odbourat
27:30
27:30
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:30
Všechny prvky periodické soustavy prvků jeho žáci umět nemusí. Stačí mu znát jen značky těch důležitých, se kterými se žáci v životě setkají. Učebnici učitel ze ZŠ Pohůrecká nepotřebuje takřka vůbec. Žáky postaví před problém, a nechá je si zjistit relevantní informace přes telefon nebo tablet. Studenti pak sami bádají a snaží se zadaný problém vyř…
…
continue reading
1
Internet a mobil na cestách | S3:E7
22:57
22:57
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
22:57
Vítáme vás u prvního prázdninového speciálu ze série KYBcast: Letní toulky kyberprostorem. Společně s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem se podíváme na dotaz jednoho z našich posluchačů. Navíc máme novou e-mailovou adresu kybcast@npi.cz, na kterou nám můžete psát své postřehy, dotazy a náměty na další díly. Také budeme moc rádi, když nám v průběh…
…
continue reading
1
Eva Nečasová (2.díl): Výhody a výzvy umělé inteligence
25:52
25:52
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:52
V tomto díle našeho podcastu si povídáme s Evou Nečasovou z iniciativy AI dětem o využívání umělé inteligence ve školách. Probereme, kdy a jak začít s AI ve výuce, jak mohou učitelé využít AI ve svých hodinách, ale i jak se vyhnout možnému zneužití této technologie. Diskutujeme také o konkrétních příkladech z praxe a budoucnosti vzdělávání s umělou…
…
continue reading
1
Eva Nečasová (AI dětem): Děti vědí úplně přesně, jak funguje AI. Jen to neumí pojmenovat
21:59
21:59
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
21:59
Hostem dalšího dílu podcastu je Eva Nečasová z organizace AI dětem. Děti se totiž s umělou inteligencí setkávají už jako malé, když jim například algoritmus nabízí další videa ke shlédnutí. Ve škole by se podle Evy Nečasové měla vyučovat AI už od třetí třídy. Sama pro výuku připravila materiály a dokončuje kurikulum pro žáky na základních školách. …
…
continue reading
1
Rodiče, učitelé a děti na WhatsAppu | S3:E6
21:50
21:50
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
21:50
Vítáme vás u dnešního dílu na téma Rodiče, učitelé a děti na WhatsAppu. Společně s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem probereme, proč by rodiče neměli aplikaci instalovat dětem bez předchozí pomoci s bezpečným nastavením, co dětem samotným vadí, a dáme vám i pár tipů na bezpečné používání aplikace. Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: P…
…
continue reading
1
Školní speciální pedagog se umí postarat o každého. I o děti s epilepsií
23:17
23:17
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
23:17
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Michal Čermák (AAVIT): Pomocí IT Fitness Testu sledujeme vývoj digitálních kompetencí žáků
21:17
21:17
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
21:17
Hostem dnešního dílu podcastu je Michal Čermák z Asociace pro aplikovaný výzkum v IT, která zkoumá digitální kompetence žáků i učitelů základních, středních a případně vysokých škol. Využívá k tomu IT Fitness Test tvořený různými typy úloh. Ve kterých oblastech se žákům daří nejlépe a jaké typy úloh jim dávají nejvíce zabrat? A jak jsme na tom ve s…
…
continue reading
1
Jan Juříček (2. díl, angličtina): K procvičování angličtiny využíváme hravých aplikací, doma psaným esejím už odzvonilo
24:07
24:07
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
24:07
Angličtinu vyučuje běžným způsobem a na učebnici nedá dopustit. Ke zpestření výuky ale využívá digitální technologie – konkrétně aplikace inspirované Kahoot! doplněné o prvky gamifikace. Žáci kupříkladu hrají hru, ve které chytají ryby, a jejich herní úspěchy ovlivňuje zodpovídání otázek. Více nám o tom poví Jan Juříček ze ZŠ Strossmayerovo náměstí…
…
continue reading
1
Soukromí za poplatek? Změny na webech a sociálních sítích | S3:E5
27:47
27:47
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:47
Vítáme vás u dnešního dílu na téma Soukromí za poplatek? Změny na webech a sociálních sítích, který jsme pro vás připravili s Pavlem Matějíčkem. V této epizodě KYBcastu se ponoříme do nedávných změn na sociálních sítích, zejména na Facebooku, který nabízí uživatelům možnost platit za verzi bez reklam, nebo souhlasit s novým způsobem zpracování dat …
…
continue reading
1
Jaroslava Janů a Jakub Kořínek: Lídr školy mě nadchnul. Teď se to učím předat kolegům
30:14
30:14
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
30:14
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Jan Juříček (ZŠ Strossmayerovo nám, robotika): Stále se objevují nové výzvy. V robotice musíte experimentovat
21:46
21:46
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
21:46
Na škole ZŠ Strossmayerovo náměstí si žáci vybírají několikrát ročně projektové dny. „Když máte s technologiemi možnost pracovat s žáky dva dny v kuse, tak se toho dá naučit opravdu hodně a můžete jít do hloubky, “ říká zástupce ředitele Jan Juříček. On sám učí robotiku, ve které se snaží zapojit různé technologie všech úrovní. Jako příklad uvádí 3…
…
continue reading
1
Adéla Lábusová: S digitálními technologiemi je třeba zacházet s rozumem, ne je zakazovat
36:07
36:07
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
36:07
Povolit dětem telefony, nebo ne? Každý z nás k tomu zaujímá vlastní postoj. Pro děti je přitom ze všeho nejdůležitější, aby při objevování digitálního světa měly po svém boku průvodce. Od kolika let je vhodné děti postupně seznamovat s obrazovkami? Kolik času bychom u nich měli trávit, aby to nemělo negativní dopady na naše zdraví? A co dělat v pří…
…
continue reading
1
Kyberbezpečnost a generace Z | S3:E4
25:48
25:48
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
25:48
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, ve kterém se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem ponoříme do světa kybernetické bezpečnosti generace Z. Probereme, jak mladá generace přistupuje k otázkám bezpečnosti v digitálním prostředí, jaká rizika jí hrozí a proč tradiční vzdělávací metody selhávají. Ukážeme také, jak efektivně zapojit generaci Z do ak…
…
continue reading
1
Markéta Beková, Radko Sáblík a Jakub Zelený: Dobrá praxe není žádné tajemství
55:09
55:09
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
55:09
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Magdalena Nováková: Prvňáčci jsou nadšení z Bee-Botů, v hodinách používáme interaktivní učebnice
31:04
31:04
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
31:04
Rozvíjení digitálních kompetencí nejmladších školáků může mít rozmanité podoby. Magdalena Nováková, učitelka 1. stupně ze ZŠ Laštůvkova v Brně, se s námi podělila o své zkušenosti a nápady. Digitální technologie do hodin zapojuje s rozvahou a vždy účelově. Nejčastěji pracují s interaktivními učebnicemi, ale mají i Bee-Boty nebo tablety. V rozhovoru…
…
continue reading
1
Štěpánka Baierlová (2.díl): V informatice s dětmi programujeme hry pro mobilní telefony
20:55
20:55
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
20:55
Programování vlastní hry ve Scratchi s možností vyzkoušet si výsledek na svém telefonu je pro děti zajímavé a motivující. Jak takové aktivity v praxi probíhají? Je to práce na jednu vyučovací hodinu, nebo se tím zabývají v rámci dlouhodobého projektu? Na podrobnosti se zeptáme Štěpánky Baierlové, učitelky informatiky a matematiky ze ZŠ Labyrinth v …
…
continue reading
1
Systém elektronických přihlášek DiPSy: rozhovor s ředitelem CERMATu | S3:E3
1:04:31
1:04:31
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
1:04:31
Vítáme vás u třetího dílu třetí série KYBcastu. V této epizodě se věnujeme revolučnímu online systému pro střední školy, známému jako DiPSy, a diskutujeme o jeho funkcích, výzvách a budoucnosti. Hostem je Miroslav Krejčí, ředitel CERMATu, kterého zpovídají Václav Maněna a Pavel Matějíček. Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI …
…
continue reading
1
Ivo Jupa a Pavel Škramlík: Dobrou školu dělá silná vize
39:03
39:03
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
39:03
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Štěpánka Baierlová (ZŠ Labyrinth): V matematice si žáci volí obtížnost úloh, domácí úkoly se jim automaticky opravují
23:55
23:55
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
23:55
Individualizace ve vzdělávání může vést i cestou gradovaných úloh, kdy si každý žák si sám zvolí, jakou úroveň složitosti úlohy zvládne vyřešit. Jak to probíhá v praxi a jak pracovat s motivací žáků, aby nezůstávali jen u lehčích úloh? Pozastavíme se také nad domácími úkoly, které díky digitálním technologiím nemusíte ručně opravovat. O své zkušeno…
…
continue reading
1
Anna Kačabová: Rozvíjíme podnikavost ve vzdělávání
36:32
36:32
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
36:32
Podnikavost patří mezi jednu z osmi klíčových kompetencí podle Evropského rámce, která by se měla propisovat i do našeho vzdělávacího systému. Termín podnikavost je vnímaný ve společnosti rozdílně, proto je potřebné v tomto směru dělat osvětu – jedná se o určitý způsob přemýšlení, kdy svět kolem sebe vnímáme jako síť plnou příležitostí. Jakými způs…
…
continue reading
1
Jen heslo k ochraně nestačí – co s tím? | S3:E2
27:07
27:07
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:07
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, kde se dnes s Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem podíváme na klíčový nástroj pro ochranu našich digitálních účtů: dvoufaktorové ověření, známé jako 2FA. Zjistíme, jak funguje 2FA, proč je nezbytné v době rostoucích kybernetických hrozeb, a probereme různé metody implementace 2FA do našeho každodenního života. Přip…
…
continue reading
Učitel těžko ovlivní rozhodnutí rodičů pořídit dětem první mobilní telefony a digitální hodinky. Ale zkusit to může. Jsou děti bez mobilů venku v nebezpečí, že se jim něco stane? Proč držet na prvním stupni děti od technologií dál? A co dělat, když se to nepovede a děti si zakládají jednu whatsaapovou skupinku za druhou? Proč si tam pak sdílejí hor…
…
continue reading
1
Kristýna Sovinská a Jitka Kmentová: Dříve jsme na to byli sami. Díky Lídrovi školy se ředitelé vzájemně inspirují
34:02
34:02
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
34:02
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Ztrácíme kontrolu nad digidětmi. Co s pocitem zodpovědnosti?
17:29
17:29
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
17:29
Co učitelé nejvíc řeší, když Honza přijede do školy? Na co se nejvíc ptají? Ani ne tak na kyberšikanu a kyberstalking, jako na to, co dělat s tím, že jsou děti pořád na mobilu. Je učitel zodpovědný za to, jak se děti k sobě chovají ve školní whatsappové skupině? Co má učitel dělat, když mu rodič v osm večer pošle sms, že ve třídní whatsappové skupi…
…
continue reading
1
Význam antivirů pro běžného uživatele | S3:E1
23:41
23:41
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
23:41
Vítejte u dalšího dílu KYBcastu, kde se dnes spolu s naším hostem, odborníkem na kybernetickou bezpečnost Pavlem Matějíčkem, ponoříme do světa antivirových programů. Prozkoumáme, jak tato zásadní ochranná opatření fungují, jak se adaptují na neustále se měnící hrozby v kyberprostoru a zjistíme, zda jsou v dnešní digitální éře stále nezbytnou součás…
…
continue reading
1
Renata Votavová a Martina Helešicová: Jak funguje škola pro zrakově postižené žáky při zavádění inkluze?
34:34
34:34
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
34:34
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
1
Výhody i rizika nákupů na Temu | S2:E31
20:17
20:17
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
20:17
V posledních letech se platforma Temu stala populární mezi spotřebiteli, kteří hledají výhodné nákupy. S přitažlivými cenami a rozmanitým sortimentem zboží láká mnoho zákazníků, je také ale potřeba vnímat možná rizika. Vítejte u nového dílu KYBcastu, ve kterém se této platformě podívali detailněji na zoubek Václav Maněna a Pavel Matějíček. Výhody: …
…
continue reading
1
Petra Slámová (2. díl, občanská nauka): V češtině pracuji s fotografiemi a kolážemi nebo také s uměle generovanou konverzací
16:35
16:35
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
16:35
V českém jazyce nechávám děti zpracovávat například flash cards, které jim moc dobře slouží při učení. Stejně tak je pro výuku dobrá i aplikace Trimino (návod zde). Pracuji také s Padletem pro tvorbu nástěnek a vizualizací. Vynikající je také aplikace Ifakemessage, kterou používám pro tvorbu uměle generovaných konverzací mezi postavami vystupujícím…
…
continue reading
1
Škola a mobilní telefon. Digitálně rozsekaná pozornost.
27:41
27:41
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
27:41
Děti tráví na mobilech mnoho hodin denně. Kdo jim ty hranice, když ne my? Co s digitálně rozsekanou pozorností? Používat nebo nepoužívat na základní škole mobilní telefony? A co o přestávkách? Jak simulovat TikTok na hodině češtiny? Nástup digitalizace do školy řešíme poprvé, a tak jedinou cestou je zkoušet varianty, které jsou naší škole nejbližší…
…
continue reading
1
Petra Slámová (ZŠ Česká Lípa, výuka k občanství): Některé děti mají telefon už od mateřské školy. Je třeba s nimi mluvit o tom, jak jej používat
31:12
31:12
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
31:12
My jako rodiče nepátráme po tom, co děti dělají na sociálních sítích. Rodiče jsou dost často překvapení. Tato témata máme otevírat ve škole a být s rodiči partnery. Řada dětí je velmi čilá na sociálních sítích. Měli bychom jim dát prostor, aby si mohly říct o pomoc. Projekty Den pro školu a E-bezpečí s případnou podporou pro učitele pomůžou.…
…
continue reading
1
Iva Klugová a Dagmar Vilášková: Dnes už jsme na děti se speciálními potřebami ve škole připraveni
24:49
24:49
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
24:49
Podcast EduRevue: Mezi námi je zaměřený na lidské a profesní příběhy, na povídání o tom, jak proměňovat svůj vlastní přístup k učení a řízení školy. Je diskuzí o tématech, jak reagovat na změny ve společnosti, aby se ředitelé, učitelé i žáci ve škole cítili lépe, chodili do ní rádi a učili se vzájemně to, co je naplňuje a co se jim může do života o…
…
continue reading
O dynamice třídních whatsappových skupin na prvním i druhém stupni základní školy. Co na nich děti zažívají? Jakým způsobem to ovlivňuje jejich prožívání, komunikaci a chování ve škole? Jak vzniká návykovost a jak to může děti ohrozit nebo emocionálně zranit? Co s tím může dělat třídní učitel? Jan Kršňák je tvůrcem platformy www.digideti.cz. Petra …
…
continue reading
1
Lenka Nováková (ZŠ Doksy, matematika, informatika): Pomocí on-line kvízů děti hlasují o výsledcích příkladů
40:50
40:50
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
40:50
Lenka Nováková používá k výuce matematiky například Kahoot!, Wordwall nebo Umíme matematiku. V geometrii využívá naplno smart tabuli a Geogebru. Podle ní se do budoucna klasické pravítko příliš využívat nebude, a tak není důvod se technologiím bránit. Pro zatraktivnění předmětu je podle paní učitelky dobrá například Hajného metoda výuky matematiky …
…
continue reading
1
Telefonní hovory a skrytá čísla – jak se bránit podvodům | S2:E30
28:30
28:30
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
28:30
Vítejte u nového dílu KYBcastu, ve kterém se dnes společně s Pavlem Matějíčkem ponoříme do temného světa telefonních podvodů, jež se v poslední době staly nejen častějšími, ale i daleko sofistikovanějšími. V éře, kdy umělá inteligence (AI) neustále posouvá hranice možného, se podvodníci učí využívat tyto pokročilé technologie k vytváření ještě přes…
…
continue reading
1
Tik Tok - nebezpečí králičí nory
16:24
16:24
נגן מאוחר יותר
נגן מאוחר יותר
רשימות
לייק
אהבתי
16:24
Proč Tik tok děti psychicky ohrožuje? Jak je dovádí například až k sebepožkozování? Jak to s nimi komunikovat? Jak zapojit oblibu Tik Toku do vyučovací hodiny? Co s absurditou, že děti hledají na sociálních sítích soukromí, ale při tom se veřejně vystavují? Jak řešit krizové situace v třídním kolektivu? Jan Kršňák je tvůrcem platformy www.digideti.…
…
continue reading