התחל במצב לא מקוון עם האפליקציה Player FM !
#608 סמדר מורס - "ילדים צריכים לדעת מי היה יצחק!" | שיחה על חינוך, זהות ושייכות במערכת החינוך מאז ה-7.10
Manage episode 445282805 series 2506674
בפרק זה של הפודקאסט "על המשמעות", עו"ד תמיר דורטל מארח את סמדר מורס, מנהלת בית ספר יסודי בדרום תל אביב, לשיחה מרתקת על חינוך, זהות ושייכות במערכת החינוך הישראלית.
השיחה נפתחת בתגובתה של מורס לאירועי שבעה באוקטובר, והשפעתם על תפיסתה החינוכית. מורס מדגישה את הצורך בהעמקת לימודי זהות ושייכות, תוך התמקדות בתנ"ך, היסטוריה וספרות עברית, כבסיס ליצירת קשר עמוק יותר של התלמידים עם מורשתם. היא מבקרת את הגישה הביקורתית הרווחת במערכת החינוך, שלדעתה מפרקת טקסטים לפני שהתלמידים מספיקים להכיר ולהבין אותם לעומק. מורס טוענת כי לימוד בעל פה, פרקטיקה שיצאה מהאופנה, הוא כלי חשוב לפיתוח הזיכרון ומיומנויות למידה.
בהמשך, מורס דנה בחשיבותה של תוכנית לימודים ספירלית, שתלווה את התלמידים לאורך כל שנות לימודיהם, ותחבר בין תחומי הדעת השונים. היא מדגישה את המחסור החמור במורים איכותיים, ואת הצורך להשקיע משאבים רבים יותר בתגמול, הכשרה ופיתוח מקצועי של אנשי ונשות חינוך. מורס מספרת על יוזמותיה בבית ספרה, כמו הפסקות ארוכות יותר, איסור על שימוש בטלפונים ניידים, ואווירה תומכת ומכבדת עבור המורים, במטרה לטפח סביבת למידה מיטבית.
המאזינים לפרק זה ייחשפו לתפיסה חינוכית ייחודית, ולדיון מעורר מחשבה על תפקיד מערכת החינוך בעיצוב זהותם של התלמידים. מורס מציגה נקודת מבט מרעננת וחשובה, ומעוררת שאלות בנוגע לעתיד החינוך בישראל. האם מערכת החינוך מצליחה להעניק לתלמידים את הכלים הדרושים להם כדי להתמודד עם אתגרי המאה ה-21? האזינו וגלו!
00:00:00-00:01:04: תגובת סמדר מורס לאירועי שבעה באוקטובר
00:01:04-00:02:17: הצורך בלימודי זהות ושייכות
00:02:17-00:03:58: לימודי זהות ושייכות לפני ואחרי שבעה באוקטובר
00:03:58-00:05:32: לימוד בעל פה וחשיבה ביקורתית
00:05:32-00:07:48: פדגוגיה ביקורתית ופירוק טקסטים
00:07:48-00:09:46: גישות אורגניות וסינתטיות ללימוד
00:09:46-00:12:32: תוכנית לימודים ספירלית
00:12:32-00:17:53: המחסור במורים והצורך בהשקעה בחינוך
00:17:53-00:22:30: הקשר בין תחומי דעת ודוגמאות מעזה
00:22:30-00:32:26: המעמד, השכר והתנאים של המורים
00:32:26-00:41:47: חשיבות "לראות" את המורים והתלמידים
00:41:47-00:47:26: הפסקות, טלפונים, וסמכות בבית הספר
#על_המשמעות #פודקאסט
🔥פרסמו אצלנו - פנו לג'ו 054-2360136🔥
Support the show
👈🏼פרסמו אצלנו - פנו לג'ו 0542360136💥
לתמיכה בפודקאסט וגישה לתכני פרימיום https://pe4ch.com/ref/aj8nEzJ12che?lang=he
הצטרפו לניוזלטר שלנו וקבלו עדכונים לפני כולם. - http://eepurl.com/iv2c6k
לצפיה ברשימת ההמלצות
להצטרפות לערוץ הטלגרם
להצטרפות לקבוצת המתנדבים שלנו שבזכותה אנו יכולים להפיק לכם תוכן
האזנה נעימה!
646 פרקים
Manage episode 445282805 series 2506674
בפרק זה של הפודקאסט "על המשמעות", עו"ד תמיר דורטל מארח את סמדר מורס, מנהלת בית ספר יסודי בדרום תל אביב, לשיחה מרתקת על חינוך, זהות ושייכות במערכת החינוך הישראלית.
השיחה נפתחת בתגובתה של מורס לאירועי שבעה באוקטובר, והשפעתם על תפיסתה החינוכית. מורס מדגישה את הצורך בהעמקת לימודי זהות ושייכות, תוך התמקדות בתנ"ך, היסטוריה וספרות עברית, כבסיס ליצירת קשר עמוק יותר של התלמידים עם מורשתם. היא מבקרת את הגישה הביקורתית הרווחת במערכת החינוך, שלדעתה מפרקת טקסטים לפני שהתלמידים מספיקים להכיר ולהבין אותם לעומק. מורס טוענת כי לימוד בעל פה, פרקטיקה שיצאה מהאופנה, הוא כלי חשוב לפיתוח הזיכרון ומיומנויות למידה.
בהמשך, מורס דנה בחשיבותה של תוכנית לימודים ספירלית, שתלווה את התלמידים לאורך כל שנות לימודיהם, ותחבר בין תחומי הדעת השונים. היא מדגישה את המחסור החמור במורים איכותיים, ואת הצורך להשקיע משאבים רבים יותר בתגמול, הכשרה ופיתוח מקצועי של אנשי ונשות חינוך. מורס מספרת על יוזמותיה בבית ספרה, כמו הפסקות ארוכות יותר, איסור על שימוש בטלפונים ניידים, ואווירה תומכת ומכבדת עבור המורים, במטרה לטפח סביבת למידה מיטבית.
המאזינים לפרק זה ייחשפו לתפיסה חינוכית ייחודית, ולדיון מעורר מחשבה על תפקיד מערכת החינוך בעיצוב זהותם של התלמידים. מורס מציגה נקודת מבט מרעננת וחשובה, ומעוררת שאלות בנוגע לעתיד החינוך בישראל. האם מערכת החינוך מצליחה להעניק לתלמידים את הכלים הדרושים להם כדי להתמודד עם אתגרי המאה ה-21? האזינו וגלו!
00:00:00-00:01:04: תגובת סמדר מורס לאירועי שבעה באוקטובר
00:01:04-00:02:17: הצורך בלימודי זהות ושייכות
00:02:17-00:03:58: לימודי זהות ושייכות לפני ואחרי שבעה באוקטובר
00:03:58-00:05:32: לימוד בעל פה וחשיבה ביקורתית
00:05:32-00:07:48: פדגוגיה ביקורתית ופירוק טקסטים
00:07:48-00:09:46: גישות אורגניות וסינתטיות ללימוד
00:09:46-00:12:32: תוכנית לימודים ספירלית
00:12:32-00:17:53: המחסור במורים והצורך בהשקעה בחינוך
00:17:53-00:22:30: הקשר בין תחומי דעת ודוגמאות מעזה
00:22:30-00:32:26: המעמד, השכר והתנאים של המורים
00:32:26-00:41:47: חשיבות "לראות" את המורים והתלמידים
00:41:47-00:47:26: הפסקות, טלפונים, וסמכות בבית הספר
#על_המשמעות #פודקאסט
🔥פרסמו אצלנו - פנו לג'ו 054-2360136🔥
Support the show
👈🏼פרסמו אצלנו - פנו לג'ו 0542360136💥
לתמיכה בפודקאסט וגישה לתכני פרימיום https://pe4ch.com/ref/aj8nEzJ12che?lang=he
הצטרפו לניוזלטר שלנו וקבלו עדכונים לפני כולם. - http://eepurl.com/iv2c6k
לצפיה ברשימת ההמלצות
להצטרפות לערוץ הטלגרם
להצטרפות לקבוצת המתנדבים שלנו שבזכותה אנו יכולים להפיק לכם תוכן
האזנה נעימה!
646 פרקים
כל הפרקים
×ברוכים הבאים אל Player FM!
Player FM סורק את האינטרנט עבור פודקאסטים באיכות גבוהה בשבילכם כדי שתהנו מהם כרגע. זה יישום הפודקאסט הטוב ביותר והוא עובד על אנדרואיד, iPhone ואינטרנט. הירשמו לסנכרון מנויים במכשירים שונים.