מחשבות לא חינוכיות | פרופ' יורם הרפז | פרק 65

רעב לידע עם אור דניאל

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod65

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

פרופ' לחינוך יורם הרפז הוא מרצה בכיר במכללת בית ברל ומכללת אלקאסאמי. הרפז הוא אושיה ומוביל דעה בעולם החינוך והלמידה. בפרק זה פרופ' הרפז לא חוסך בביקורת בשיח חופשי וקולח במיוחד בו נדבר על המוח הדרוש למשרד החינוך, כשלי משרד החינוך, חלוקת משרד החינוך ל-4 משרדים שונים לפי 4 השבטים השונים, בנייה מחדש של כל בתי הספר ל-3 סוגי בתי ספר שונים, איך לחזור לחינוך, השפעות פרה ופוסט קורונה על החינוך ועוד.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות (מומלץ להאזין לפרק 35 בו התארח פרופ' הרפז, לאחר מכן לחזור להאזנה לפרק זה)

o "דרוש מוח למשרד החינוך" אך מסתבר שיש למשרד שני מוחות האחד הוא אגף מחקר ופיתוח, ניסויים ויוזמות והשני אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון ולפי מה שכתבת ואני אצטט "נאמר מיד וללא שהיות: המוח של אגף מו"פ מוטה על ידי דפוס חשיבה כושל המייצר מחשבות כושלות, המבלבלות את בית הספר ומובילות אותם למבואות סתמיים וסתומים". בהמשך אתה מציין וזה גם לי לצחוק בקול ואני אצטט "בואו נראה מה מצבו של מוח 2, המוח של אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון. הגיע תורו". מה הכשלים המרכזיים של משרד החינוך?

o חלוקת משרד החינוך ל4 משרדים שונים לפי 4 השבטים.

o "אין חינוך אחד" מהן שלושת החינוכיים השונים?

o האשליה שניתן לשלב את שלושת החינוכיים השונים בבית ספר אחד (מטרות החינוך, 6 אמצעי החינוך)

o איזה חינוך תרצו לילדים שלכם/ן?

o מהן שלושת מצבי התודעה שמגיפת הקורונה דחקה אותנו אליהן? (ג'ט לג קוגנטיבי, דז'ה וו היסטורי וחרדה אפוקליפטית)

o איבוד הלגיטימציה של בתי הספר והצורך בחינוך קוסמופוליטי

o אשמח שתספר את הסיפור של "היסטוריה גדולה" ואיך תכנית מסוג זו יכולה לרפא את התודעה הבית ספרית?

o "בכל מאתיים שנות קיומו נכשל בית הספר באופן עקבי במשימה העיקרית שקיבל על עצמו: ללמד את התלמידים את התכנים של תוכנית הלימודים". מהם התנאים החיוניים ללמידה?

o אנחנו צריכים להפוך את בית הספר לבית למידה זה לא הבית של הספר, אז מה צריכים לעשות באופן פרקטי?

o בתחילת הפרק ציינת שצריך לכעוס כדי לכתוב. על מה אתה הכי כועס?

קישורים רלוונטיים:

לאתר של פרופ' הרפז – לחצו כאן

לספר 'מחשבות לא חינוכיות פרה ופוסט קורונה' – לחצו כאן

לספר 'כיצד לתכנן סביבה חינוך בשישה צעדים – המדריך' – לחצו כאן

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק65 #רעבלידע #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #חינוך #יורםהרפז #פרופיורםהרפז #ביתברל #כיצדחושביםועושיםחינוך #מחשבות_לא_חינוכיות #חינוך #עתיד_החינוך #קורונה #פוסט_קורונה #משרדהחינוך