Artwork

תוכן מסופק על ידי טל גרינסון - Tal Grinson. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי טל גרינסון - Tal Grinson או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלהם. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.
Player FM - אפליקציית פודקאסט
התחל במצב לא מקוון עם האפליקציה Player FM !

פרק 4 | ללמוד כמו שמגיע לי עם אריאל שמולביץ'

16:55
 
שתפו
 

Manage episode 333319686 series 3345000
תוכן מסופק על ידי טל גרינסון - Tal Grinson. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי טל גרינסון - Tal Grinson או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלהם. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.

ללמוד כמו שמגיע לי

אריאל הוא תלמיד כיתה יא' בבאר שבע, והוא ממש אוהב ללמוד. הוא גם אוהב להתווכח עם חברים שלו, אבל זה סיפור אחר. בסה"כ הוא יעיד על עצמו שאין לו בעיה עקרונית עם בית הספר, זה פשוט שהוא היה רוצה לקבל ממנו הרבה יותר ממה שהוא מקבל ממנו עכשיו- למשל, חשיבה ביקורתית, דמויות מופת חינוכיות, להרגיש שהזמן שלו חשוב והקנייה של עוד ועוד מיומנויות רגשיות וחברתיות שיהפכו את הלמידה שלו לבעלת ערך, מעבר לרק ידע. אריאל גם חושב שבית הספר זה המקום הטבעי לעשות את כל הדברים האלו- כי בית הספר זה המקום שבו האישיות מתפתחת דרך אינטראקציות חברתיות שונות, והוא היה רוצה שמורות ומורים בכל מקום יסתכלו על עצמם כמחנכים ויביאו את עצמם האותנטי והאמיתי לכיתה כדי שבית הספר ירגיש טבעי גם דרך זה. אם נחשוב על זה שנייה לעומק, מה שאריאל רוצה, זה מה שרוב בני האדם רוצים להרגיש במקומות שהם נמצאים בהם את רוב שעות הערות שלהם: הם רוצים להיות חשובים, הם רוצים ללמוד ולהתפתח, הם רוצים להיות בחברה טובה ובעיקר, הם רוצים להאמין שמי שמוביל/ה אותם יודע/ת איך עושים את זה. העניין בבית הספר, זה שבמקום להרגיש את כל אלו, ההרגשה היא שכולם מעבירים את הזמן עד שיקבלו את התעודה שתפתח את השלב הבא במשחק, וזה- זה כבר בזבוז זמן. כשאריאל חווה למידה מבוססת מיומנויות רגשיות חברתיות הוא הצליח לקחת את הדבר שהוא למד וליישם אותו בדברים אחרים בחיים שלו. אז כמה דברים שאפשר ללמוד על מיומנויות רגשיות חברתיות ממה שאריאל מספר:

  • אריאל אמנם לא הבין באותו הרגע שנעשית למידה, אבל העובדה הזו מספרת הרבה על מה שצריך שיהיה כדי שתלמידים/ות יצליחו ללמוד מיומנויות רגשיות חברתיות: צריך שיהיה להן/ם נוח, הן/ם צריכים להאמין לדמות שעומדת מולם, והם/ן צריכים רפלקציה- משהו שיסביר להן/ם שהם/ן למדו משהו חדש.
  • למידה מבוססת מיומנויות רגשיות חברתיות לוקחת זמן. להקנות מיומנויות כאלו זה מרתון, ולא מירוץ.
  • תלמידים/ות צריכים אנשים אמיתיים מולם. הם מסתכלים עלינו ולומדים, ובשביל שנצליח להקנות להם מיומנויות - הם צריכים אותנטיות. תביאו את עצמכם/ן לתוך הכיתה.

בנימה אישית אומר, שאריאל היה תלמיד שלי. זה תמיד מעניין לשמוע איך הם תופסים את העולם, ומה היה המקום שלי בתוך זה.

לכל מה שקורה בפודקאסט >> https://linktr.ee/class301

  continue reading

44 פרקים

Artwork
iconשתפו
 
Manage episode 333319686 series 3345000
תוכן מסופק על ידי טל גרינסון - Tal Grinson. כל תוכן הפודקאסטים כולל פרקים, גרפיקה ותיאורי פודקאסטים מועלים ומסופקים ישירות על ידי טל גרינסון - Tal Grinson או שותף פלטפורמת הפודקאסט שלהם. אם אתה מאמין שמישהו משתמש ביצירה שלך המוגנת בזכויות יוצרים ללא רשותך, אתה יכול לעקוב אחר התהליך המתואר כאן https://he.player.fm/legal.

ללמוד כמו שמגיע לי

אריאל הוא תלמיד כיתה יא' בבאר שבע, והוא ממש אוהב ללמוד. הוא גם אוהב להתווכח עם חברים שלו, אבל זה סיפור אחר. בסה"כ הוא יעיד על עצמו שאין לו בעיה עקרונית עם בית הספר, זה פשוט שהוא היה רוצה לקבל ממנו הרבה יותר ממה שהוא מקבל ממנו עכשיו- למשל, חשיבה ביקורתית, דמויות מופת חינוכיות, להרגיש שהזמן שלו חשוב והקנייה של עוד ועוד מיומנויות רגשיות וחברתיות שיהפכו את הלמידה שלו לבעלת ערך, מעבר לרק ידע. אריאל גם חושב שבית הספר זה המקום הטבעי לעשות את כל הדברים האלו- כי בית הספר זה המקום שבו האישיות מתפתחת דרך אינטראקציות חברתיות שונות, והוא היה רוצה שמורות ומורים בכל מקום יסתכלו על עצמם כמחנכים ויביאו את עצמם האותנטי והאמיתי לכיתה כדי שבית הספר ירגיש טבעי גם דרך זה. אם נחשוב על זה שנייה לעומק, מה שאריאל רוצה, זה מה שרוב בני האדם רוצים להרגיש במקומות שהם נמצאים בהם את רוב שעות הערות שלהם: הם רוצים להיות חשובים, הם רוצים ללמוד ולהתפתח, הם רוצים להיות בחברה טובה ובעיקר, הם רוצים להאמין שמי שמוביל/ה אותם יודע/ת איך עושים את זה. העניין בבית הספר, זה שבמקום להרגיש את כל אלו, ההרגשה היא שכולם מעבירים את הזמן עד שיקבלו את התעודה שתפתח את השלב הבא במשחק, וזה- זה כבר בזבוז זמן. כשאריאל חווה למידה מבוססת מיומנויות רגשיות חברתיות הוא הצליח לקחת את הדבר שהוא למד וליישם אותו בדברים אחרים בחיים שלו. אז כמה דברים שאפשר ללמוד על מיומנויות רגשיות חברתיות ממה שאריאל מספר:

  • אריאל אמנם לא הבין באותו הרגע שנעשית למידה, אבל העובדה הזו מספרת הרבה על מה שצריך שיהיה כדי שתלמידים/ות יצליחו ללמוד מיומנויות רגשיות חברתיות: צריך שיהיה להן/ם נוח, הן/ם צריכים להאמין לדמות שעומדת מולם, והם/ן צריכים רפלקציה- משהו שיסביר להן/ם שהם/ן למדו משהו חדש.
  • למידה מבוססת מיומנויות רגשיות חברתיות לוקחת זמן. להקנות מיומנויות כאלו זה מרתון, ולא מירוץ.
  • תלמידים/ות צריכים אנשים אמיתיים מולם. הם מסתכלים עלינו ולומדים, ובשביל שנצליח להקנות להם מיומנויות - הם צריכים אותנטיות. תביאו את עצמכם/ן לתוך הכיתה.

בנימה אישית אומר, שאריאל היה תלמיד שלי. זה תמיד מעניין לשמוע איך הם תופסים את העולם, ומה היה המקום שלי בתוך זה.

לכל מה שקורה בפודקאסט >> https://linktr.ee/class301

  continue reading

44 פרקים

כל הפרקים

×
 
Loading …

ברוכים הבאים אל Player FM!

Player FM סורק את האינטרנט עבור פודקאסטים באיכות גבוהה בשבילכם כדי שתהנו מהם כרגע. זה יישום הפודקאסט הטוב ביותר והוא עובד על אנדרואיד, iPhone ואינטרנט. הירשמו לסנכרון מנויים במכשירים שונים.

 

מדריך עזר מהיר

האזן לתוכנית הזו בזמן שאתה חוקר
הפעלה